کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



واکنش‌های لیکنوئیدی.. 3

 

واکنش رد پیوند علیه میزبان GVHD)=( Graft Versus-host disease:. 4

 

کنترل و درمان GVHD… 4

 

لیکن پلان.. 5

 

انواع لیکن پلان دهانی.. 5

 

لیکن پلان رتیکولار 6

 

لیکن پلان اروزیو  و زخمی.. 6

 

لیکن پلان پاپولر. 6

 

لیکن پلان پلاک مانند. 6

 

لیکن پلان بولوز 7

 

لیکن پلان آتروفیک…. 7

 

لیکن پلان پیگمانته. 7

 

پاتوفیزیولوژی.. 8

 

 

    1. نقش سیستم ایمنی با واسطه سلولی.. 8

 

    1. نقش سایتوکاین ها 9

 

  1. نقش آنتی اکسیدان ها 10

 

تشخیص OLP.. 11

 

لیکن پلان و خطر تبدیل به بدخیمی.. 11

 

درمان ها 13

 

1.کورتیکو استرویید‌های موضعی و سیستمیک…. 13

 

 

  1. مهار کننده‌های کلسی نورین.. 13

 

3.رتینوئید ها 14

 

4.استفاده از سیستم‌های نوری.. 15

 

 

  1. برداشتن پلاک و جرم بالا و زیر لثه ای.. 15

 

6.کنترل استرس…. 15

 

درمان‌های جایگزین.. 16

 

محصولات کندوی عسل.. 17

 

بره موم (پروپولیس) 17

 

ژله شاهانه. 17

 

عسل.. 17

 

خواص عسل.. 18

 

عسل و دستگاه ایمنی.. 18

 

خاصیت ضد التهابی.. 18

 

اثر آنتی میکروبیال.. 19

 

عسل و ترمیم زخم.. 20

 

عسل و اثر ضد سرطان.. 21

 

مروری بر متون.. 22

 

مقالات مربوط به درمان‌های مختلف لیکن پلان(آلترناتیو و غیر الترناتیو) 22

 

مقالات مربوط به اثر عسل و دیگر محصولات کندوی زنبور عسل در درمان بیماری‌های مختلف… 25

 

پایان نامه و مقاله

 

اثر آنتی میکروبیال.. 25

 

اثر ترمیم زخم.. 26

 

اثر ضد التهاب… 28

 

اثرات ضد سرطان.. 29

 

دیگر اثرات… 30

 

فصل دوم: مواد و روش ها 31

 

بیان مسئله و ضرورت انجام تحقیق… 32

 

اهداف و فرضیات… 32

 

الف) هدف كلی.. 32

 

ب) اهداف اختصاصی.. 33

 

ج) اهداف كاربردی.. 33

 

د) فرضیات یا سؤالات تحقیق.. 33

 

روش اجرای طرح.. 34

 

روش تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی آماری: 41

 

معیارهای ورود و خروج مطالعه. 42

 

معیارهای ورود: 42

 

معیارهای خروج.. 42

 

فصل سوم:یافته ها 43

 

یافته ها 44

 

بررسی بیماران از لحاظ تعداد و دیگر متغیر ها 44

 

الف.توزیع جنسی: 44

 

ب.میزان تحصیلات: 44

 

ج.سابقه درمانی: 45

 

بررسی تحلیلی عوامل موثر. 45

 

الف.همگن بودن دو گروه 45

 

1.جنس…. 46

 

2.سن.. 46

 

3.سابقه درمان قبلی لیکن پلان.. 47

 

4.اندازه و شدت درد و سوزش…. 47

 

5.اندازه و شدت‌ ضایعه آتروفیک و اروزیو. 48

 

6.اندازه‌ و شدت ضایعه زخمی.. 48

 

7.اندازه و شدت ابتلا به بیماری.. 48

 

 

  1. تعداد سال ابتلا به بیماری.. 48

 

9.تعداد ضایعات… 48

 

10.محل ضایعات… 49

 

11.رابطه میزان تحصیلات و بهبودی.. 49

 

ب) بررسی متغیر‌ها در جریان مطالعه. 49

 

    1- میانگین میزان بهبودی ضایعات محل‌های گوناگون به تفکیک گروه(مقایسه جلسه ویزیت و جلسه آخر) 49

 

2-میزان درد و سوزش…. 50

 

3-اندازه‌ و شدت  ضایعه آتروفیک و اروزیو. 52

 

     4.اندازه‌ ضایعه زخمی.. 54

 

5.شدت ابتلا به بیماری.. 55

 

ج.بررسی تعداد بیماران با بهبودی کامل و متوسط در هر گروه در پایان مطالعه. 57

 

     1.میزان بهبودی درد و سوزش در گروه 57

 

2.میزان بهبودی اندازه‌ ضایعه آتروفیک…. 58

 

3.میزان بهبودی اندازه‌ ضایعه زخمی.. 58

 

     4.شدت بیماری.. 58

 

میزان رضایت از درمان.. 59

 

فصل چهارم: بحث و نتیجه‌گیری.. 60

 

بحث و نتیجه گیری.. 61

 

میزان مصرف و طریقه مصرف عسل.. 64

 

سن و جنس…. 65

 

بهبودی درد و سوزش و شدت ضایعات… 65

 

شدت درد و سوزش و اندازه‌ ضایعات طی جلسات… 67

 

پیشنهادت… 69

 

منابع.. 70

 

تصاویر. 82

 

Abstract.. 89

 

 

 

 

 

«فهرست جداول»

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان صفحه

 

جدول 1. سن افراد تحت مطالعه به تفکیک گروه مطالعه. 46

 

جدول 2.توزیع بیماران از لحاظ سابقه پزشکی.. 47

 

جدول 3. درصد درگیری محل‌های گوناگون دهان به تفکیک گروه 49

 

جدول 4. میانگین میزان بهبودی ضایعات محل‌های گوناگون به تفکیک گروه 50

 

جدول 5. میانگین میزان درد و سوزش طبق معیار VAS و میزان بهبودی VAS در جلسات مختلف… 51

 

جدول 6. میانگین شدت ضایعه آتروفیک و میزان بهبودی در جلسات مختلف درمان.. 52

 

جدول 7. میانگین اندازه زخمی و میزان بهبودی ضایعه زخمی.. 54

 

جدول 8. میانگین شدت ابتلا و میانگین بهبودی ابتلا بر اساس معیار thongprasom  طی جلسات درمانی.. 56

 

جدول 9. میزان بهبودی درد و سوزش در بیماران دو گروه مطالعه. 57

 

جدول 10. میزان بهبودی اندازه‌ ضایعه آتروفیک در بیماران دو گروه مطالعه. 58

 

جدول 11.میزان بهبودی ضایعه زخمی در بیماران دو گروه مطالعه. 58

 

جدول 12.میزان بهبودی شدت ابتلا در بیماران دو گروه مطالعه. 59

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«فهرست تصاویر»

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان صفحه

 

تصویر 1. بسته بندی عسل صدر برای استفاده یک هفته بیمار 83

 

تصویر 2. سیم قابل انعطاف برای اندازه گیری اندازه‌ ضایعه. 83

 

تصویر 3. اندازه گیری عرض ضایعه توسط کولیس…. 84

 

تصویر4.خط کش برای اندازه گیری میزان درد و سوزش با معیار VAS. 85

 

تصویر5. بهبودی زخم و آتروفی در بیمار گروه تجربی.. 86

 

تصویر 6. کاهش ضایعه آتروفیک در بیمار گروه کنترل.. 87

 

تصویر 7. بهبود زخم مخاط گونه در گروه عسل.. 88

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«فهرست نمودارها»

 

 

 

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1399-10-09] [ 01:40:00 ب.ظ ]




    چکیده :

 

 

مقدمه : فرسودگی شغلی یكی از مشكلات حرفه پرستاری است كه در صورت عدم برخورد صحیح با استرس شغلی ، پدید می آید و به صورت احساس واماندگی عاطفی ، مسخ شخصیت و عدم موفقیت فردی شغلی بروز می كند. یكی از عوامل كاهش دهنده استرس شغلی حمایت های دریافتی فرد شاغل در محیط كار     می باشد .  هدف از انجام این مطالعه تعیین ارتباط فرسودگی و حمایت شغلی از دیدگاه پرستاران در مراكز آموزشی درمانی شهر رشت در سال 1389 بوده است.

 

مواد و روش ها : در این مطالعه توصیفی همبستگی از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده استفاده شده است. حجم نمونه 257 نفر و از  8  مركز آموزشی درمانی رشت در سال 1389 بوده است . ابزار مورد استفاده پرسشنامه استاندارد فرسودگی شغلی مسلاچ و پرسشنامه حمایت شغلی اسپونر می باشد.  داده ها با  استفاده از آمار توصیفی و آزمون های تی ، كای دو ، تست دقیق فیشر و مدل لوجستیك رگرسیون  مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

 

نتایج : از ابعاد فرسودگی شغلی ، واماندگی عاطفی در(4/51%) از واحدهای مورد پژوهش كم و در (6/48%) از آنها متوسط رو به بالا بوده است؛ مسخ شخصیت در (2/94%) از واحدهای مورد پژوهش كم و در (8/5%) از آنها متوسط رو به بالا بوده است ؛ عدم موفقیت فردی شغلی در (9/33%) از واحدهای مورد پژوهش كم و در (1/66%) از آنها متوسط رو به بالا گزارش شده است. حمایت همكاران در اكثر موارد (9/82%) متوسط به بالا بوده و حمایت مسئولان در(47%) از واحدهای مورد پژوهش متوسط به پایین  بوده است. یك همبستگی معكوس بین حمایت مسئولان با واماندگی عاطفی وجود داشت در حالی كه همبستگی مستقیم بین بخش دیالیز و مسخ شخصیت وهمبستگی معكوس بین سن و مسخ شخصیت وجود داشت.

 

نتیجه گیری : نتایج این مطالعه نشان می دهد  با در نظر داشتن عوامل موثر بر فرسودگی شغلی پرستاران و با افزایش حمایت مسئولان می توان از فرسودگی شغلی پرستاران پیشگیری نمود ؛  بنابراین كیفیت مراقبت پرستاری از بیماران   افزایش یافته و رضایت  شغلی پرستاران نیز افزایش می یابد .

 

كلید واژه ها:  پرستاران بیمارستان /  حمایت اجتماعی /   فرسودگی شغلی

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                                   صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پایان نامه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول  
بیان مسئله 2
هدف كلی 6
اهداف پژوهش 6
فرضیه پژوهش 6
سوالات پژوهش .7
تعاریف واژه ها 7
پیش فرض ها 9
محدودیت های پژوهش 9
فصل دوم  
چهارچوب پژوهش 11
مروری بر مطالعات 21
فصل سوم  
نوع پژوهش 34
جامعه پژوهش 34
نمونه پژوهش 35

 

 

 

 عنوان                                                                                                                     صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

روش نمونه گیری 35
مشخصات واحد های مورد پژوهش 36
محیط پژوهش 36
ابزار گرد آوری اطلاعات 36
تعیین اعتبار و اعتماد علمی ابزار گرد آوری اطلاعات 38
روش گرد آوری داده ها 39
روش تجزیه و تحلیل داده ها 40
ملاحظات اخلاقی 43
فصل چهارم : 44
 یافته های پژوهش 45
فصل پنجم : 91
بحث و بررسی یافته ها 92
نتیجه گیری نهایی 105
كاربرد یافته ها 106
پیشنهادات جهت پژوهش های بعدی 108
منابع 109
پیوست ها  

 

 

 

فهرست جداول

 

عنوان                                                                                                                   صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول شماره 1-3: تعیین امتیاز برای هر یك از ابعاد فرسودگی شغلی ابزار مسلاچ 41
جدول شماره 1-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب سن 45
 جدول شماره2-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب جنس 45
جدول شماره 3-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب وضعیت تأهل 46
جدول شماره 4-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب  نوع بخش كاری 46
جدول شماره5-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب سمت كاری 47
 جدول شماره6-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب نوع نوبت كاری 47
جدول شماره7-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب محل كار 48

 جدول شماره8-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش برحسب مد نظر قرار دادن

 

 

 تقاضای انتخاب همكار

 

 

 

48

جدول شماره9-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب وضعیت استخدامی 49

جدول شماره10-4: توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب وضعیت سابقه تشویق

 

 

كاركنان

 

 

 

49

جدول شماره11-4: توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب وضعیت سابقه توبیخ

 

 

كاركنان

 

 

 

50

جدول شماره 14-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب سابقه كار كلی 50

جدول شماره 13-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب سابقه كار در

 

 

بخش فعلی

 

 

 

51

جدول شماره 14-4 : توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش بر حسب میزان حقوق و مزایای دریافتی دریافتی

 

 

 

51

جدول شماره 15-4 :  توزیع شاخص های مركزی  واحدهای مورد پژوهش برحسب سن،

 

 

سابقه كار كلی، سابقه كار در بخش فعلی و میزان حقوق و مزایای دریافتی

 

 

 

52

 

 

 

عنوان                                                                                                                   صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول شماره 16-4: توزیع فراوانی پاسخ نمونه ها به سوالات پرسشنامه مسلاچ برحسب دفعات53
جدول شماره 17-4: توزیع فراوانی پاسخ نمونه ها به سوالات پرسشنامه مسلاچ برحسب شدت

 

 

 

56

جدول شماره 18-4: توزیع فراوانی پاسخ نمونه ها به سوالات پرسشنامه حمایت شغلی برحسب همكاران

 

 

 

60

جدول شماره 19-4: توزیع فراوانی پاسخ نمونه ها به سوالات پرسشنامه حمایت شغلی برحسب مسئولان

 

 

 

62

جدول شماره 20-4: توزیع فراوانی حمایت همكار و واماندگی عاطفی بر حسب دفعات آن 68
جدول شماره 21-4: توزیع فراوانی حمـایت همـكار و مسـخ شخصیت بر حسب دفعات آن 68
جدول شماره 22-4: توزیع فراوانی حمایـت همـكار و عـدم موفقیت فردی شغلی بر حسب دفعات آن

 

 

 

69

جدول شماره 23-4: توزیع فراوانی حمایت مسئول و واماندگی عاطفی بر حسب دفعات آن 69
جدول شماره 24-4 : توزیع فراوانی حمایت مسئول و مسـخ شخصیت بر حسب دفعات آن 70
جدول شماره 25-4 : توزیع فراوانی حمایت مسئول و  عـدم موفقیت فردی شغلی بر حسب دفعات آن

 

 

 

70

جدول شماره 26-4 : توزیع فراوانی حمایت همكار و واماندگی عاطفی بر حسب شدت آن 71
جدول شماره 27-4 : توزیع فراوانی  حمایت همكار و مسخ شخصیت بر حسب شدت آن 71
جدول شماره 28-4 : توزیـع فراوانی حمـایت همكار و عدم موفقیت فردی شغلی بر حسب شدت آن

 

 

 

72

جدول شماره 29-4 : توزیع فراوانی  حمایت مسئول وواماندگی عاطفی بر حسب شدت آن 72
جدول شماره 30-4: توزیع فراوانی حمایت مسئول و مسخ خصیت بر حسب شدت آن 73
جدول شماره 31-4: توزیع فراوانی حمایت مسئول و عدم موفقیت فردی شغلی بر حسب شدت آن 74

 

 

 

 

 

عنوان                                                                                                               صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول شماره32-4: ارتباط ابعاد سه گانه فرسودگی شغلی با همدیگر 75
جدول شماره 33-4: توزیع فراوانی واحدهای مورد پژوهش در سطوح مختلف ابعاد سه گانه فرسودگی شغلی

 

 

 

76

جدول شماره 34-3: فراوانی ابعاد سه گانه فرسودگی شغلی در دو گروه كم و متوسط به بالا 77
جدول شماره 35-4: ارتباط متغیر های كیفی دموگرافیك با واماندگی عاطفی 78
جدول شماره 36-4: ارتباط متغیر های كیفی دموگرافیك با مسخ شخصیت 80
جدول شماره 37-4: ارتباط متغیر های كیفی دموگرافیك با عدم موفقیت فردی شغلی 82
جدول شماره 38-4: ارتباط فرسودگی مسخ شخصیت با بخش دیالیز در مقایسه با سایر بخش ها 84
جدول شماره 39-4: مقایسه میانگین متغیرهای كمی با واماندگی عاطفی در دو گروه كم و متوسط به بالا

 

 

 

86

 جدول شماره 40-4: مقایسه میانگین متغیر های كمی با مسخ شخصیت در دو گروه كم و متوسط به بالا

 

 

 

87

جدول شماره 41-4: مقایسه میانگین متغیر های كمی با عدم موفقیت فردی شغلی در دو گروه كم و متوسط به بالا.

 

 

 

88

جدول شماره 42-4: برآورد ضرایب رگرسیونی عوامل مرتبط با واماندگی عاطفی بر اساس مدل لوجستیك رگرسیون

 

 

 

89

جدول شماره 43-4: برآورد ضرایب رگرسیونی عوامل مرتبط با مسخ شخصیت بر اساس مدل لوجستیك رگرسیون

 

 

 

90

 

 

 

فهرست نمودارها

 

عنوان                                                                                                             صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ی نوشته‌ها


موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:40:00 ب.ظ ]




فصل اول

 

1-1. مقدمه و بیان مساله………………………………………………………………………………………………………………………..2

 

فصل دوم

 

چهار چوب پنداشتی و مروری برمتون ……………………………………………………………………………………………………8

 

2-1. تعریف نارسایی مزمن کلیه……………………………………………………………………………………………………………9

 

2-1-1. اپیدمیولوژی……………………………………………………………………………………………………………………………..11

 

2-1-2. تشخیص بیماری……………………………………………………………………………………………………………………….12

 

2-1-3. پاتوفیزیولوژی بیماری نارسایی مزمن کلیه……………………………………………………………………………..12

 

2-1-4. مراحل CKD و مشخص کردن جمعیت در معرض خطر…………………………………………………………13

 

2-1-5. بیوشیمی اورمی………………………………………………………………………………………………………………………..14

 

2-1-6.. تظاهرات بالینی و آزمایشگاهی نارسایی مزمن کلیه…………………………………………………………………15

 

2-1-7. ارزیابی و درمان مبتلایان به CKD……………………………………………………………………………………………16

 

2-1-7-1. تاریخچه و معاینه فیزیکی……………………………………………………………………………………………………..16

 

2-1-7-2. بررسی های آزمایشگاهی………………………………………………………………………………………………………16

 

2-1-7-3. مطالعات تصویر برداری…………………………………………………………………………………………………………17

 

2-1-7-4. بیوپسی کلیه………………………………………………………………………………………………………………………….17

 

2-1-8. اثبات تشخیص و اتیولوژیCKD ………………………………………………………………………………………………18

 

2-1-9. کاهش سیر پیشرفتCKD…………………………………………………………………………………………………………19

 

2-1-9-1. محدودیت پروتئین………………………………………………………………………………………………………………..19

 

2-1-9-2. کند کردن بیماری کلیه دیابتیک………………………………………………………………………………………….19

 

2-1-9-3. کنترل گلوکز خون………………………………………………………………………………………………………………..20

 

2-1-9-4. کنترل فشارخون و پروتئین اوری…………………………………………………………………………………………20

 

2-1-9-5. درمان سایر عوارض نارسایی کلیه (تعدیل دوز داروها)………………………………………………………..21

 

2-1-10. همودیالیز در درمان نارسایی کلیه………………………………………………………………………………………….21

 

2-1-10-1. همودیالیز…………………………………………………………………………………………………………………………….22

 

2-1-10-1-1. دیالیزکننده…………………………………………………………………………………………………………………….23

 

2-1-10-1-2. مایع دیالیز……………………………………………………………………………………………………………………..23

 

2-1-10-1-3. سیستم حمل خون………………………………………………………………………………………………………..23

 

2-1-10-1-4. دسترسی عروقی…………………………………………………………………………………………………………….23

 

2-1-10-2. اهداف همودیالیز…………………………………………………………………………………………………………………25

 

2-1-10-3. عوارض طی همو دیالیز……………………………………………………………………………………………………..25

 

2-1-10-3-1. هایپوتانسیون………………………………………………………………………………………………………………….25

 

2-1-10-3-2. درمان هایپوتانسیون……………………………………………………………………………………………………..26

 

2-1-10-3-3. کرامپ عضلانی……………………………………………………………………………………………………………….26

 

2-1-10-3-4. پیشگیری از کرامپ عضلانی………………………………………………………………………………………….27

 

2-1-10-3-5. تهوع و استفراغ……………………………………………………………………………………………………………….27

 

2-1-10-3-6. درمان تهوع و استفراغ……………………………………………………………………………………………………27

 

2-1-10-3-7. سردرد…………………………………………………………………………………………………………………………….27

 

2-1-10-3-8. درمان سردرد………………………………………………………………………………………………………………….27

 

2-1-10-3-9. پیشگیری از سردرد………………………………………………………………………………………………………..27

 

2-1-10-3-10. درد قفسه سینه و درد پشت……………………………………………………………………………………….28

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

2-1-10-3-11. درمان درد قفسه سینه و درد پشت……………………………………………………………………………28

 

2-1-10-3-12. خارش………………………………………………………………………………………………………………………….28

 

2-1-10-3-13. درمان خارش……………………………………………………………………………………………………………….28

 

2-1-10-3-14. تب و لرز………………………………………………………………………………………………………………………29

 

2-1-10-3-15. درمان تب و لرز……………………………………………………………………………………………………………29

 

2-1-10-3-16. عوارض تب و لرز………………………………………………………………………………………………………….29

 

2-1-10-3-17. سندرم عدم تعادل……………………………………………………………………………………………………….29

 

2-1-10-3-18. درمان سندرم عدم تعادل……………………………………………………………………………………………29

 

2-1-10-3-19. پیشگیری از سندرم عدم تعادل…………………………………………………………………………………..30

 

2-1-10-3-20. واکنش های شبه آنافیلاکسی……………………………………………………………………………………..30

 

2-1-10-3-21. آریتمی…………………………………………………………………………………………………………………………30

 

2-1-10-3-22. درمان آریتمی……………………………………………………………………………………………………………..31

 

2-1-10-3-23. همولیز………………………………………………………………………………………………………………………….31

 

2-1-10-3-24. درمان همولیز………………………………………………………………………………………………………………31

 

2-1-10-3-25. آمبولی هوا……………………………………………………………………………………………………………………31

 

2-1-10-3-26. درمان آمبولی هوا………………………………………………………………………………………………………..32

 

2-1-11. چشم انداز آینده………………………………………………………………………………………………………………………32

 

2-1-12. مشکلات بیماران همودیالیزی و تدابیر پرستاری……………………………………………………………………33

 

2-1-13. مراحل انطباق در بیماران ESRD…………………………………………………………………………………………..34

 

2-1-14. توانبخشی بیماران کلیوی……………………………………………………………………………………………………….35

 

2-1-14-1.تشویق بیماران……………………………………………………………………………………………………………………..37

 

2-1-14-2. فیزیوتراپی…………………………………………………………………………………………………………………………..39

 

2-1-14-2-1.ارزیابی ظرفیت عملکردی……………………………………………………………………………………………….41

 

2-1-14-2-2. ورزش……………………………………………………………………………………………………………………………..43

 

2-1-14-2-3.  روشهای ورزشی در بیماران همودیالیز………………………………………………………………………44

 

2-1-14-2-3-1. ورزشهای اینترادیالتیک با شدت کم…………………………………………………………………………44

 

2-1-14-2-3-2. ورزشهای انعطاف پذیرو تقویتی………………………………………………………………………………..45

 

2-1-14-2-3-3. ورزشهای مقاومتی ……………………………………………………………………………………………………45

 

2-1-14-2-4. برنامه ورزشی………………………………………………………………………………………………………………….46

 

2-1-14-2-5. تاثیر برنامه های آموزش ورزش در بیماران CKD………………………………………………………..47

 

2-1-14-2-6. علل عدم مشارکت بیماران در برنامه ورزش………………………………………………………………….48

 

2-1-14-2-7.  بررسی سلامتی مرتبط با آمادگی جسمانی و تناسب اندام………………………………………….50

 

2-1-14-3. آموزش و توانمند سازی بیماران CKD………………………………………………………………………………52

 

2-1-14-3-1. تئوری مراقبت از خود اورم…………………………………………………………………………………………….52

 

2-1-14-3-2. نقش پرستاران در آموزش و توانمند سازی بیماران همودیالیزی…………………………………54

 

2-1-14-4. روان درمانی………………………………………………………………………………………………………………………..57

 

2-2 . مروری برمتون……………………………………………………………………………………………………………………………….61

 

فصل سوم………………………………………………………………………………………………………………………………………………72

 

3-1. اهداف……………………………………………………………………………………………………………………………………………..73

 

3-1-1. هدف کلی…………………………………………………………………………………………………………………………………..73

 

3-1-2. اهداف جزیی………………………………………………………………………………………………………………………………73

 

3-1-3. فرضیات پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………..74

 

3-1-4. پیش فرضها………………………………………………………………………………………………………………………………..74

 

3-1-5. تعریف نظری  واژه ها…………………………………………………………………………………………………………………75

 

3-1-6. تعریف عملی واژه ها…………………………………………………………………………………………………………………..76

 

3-1-7. نوع مطالعه…………………………………………………………………………………………………………………………………78

 

3-1-8. جامعه مورد مطالعه…………………………………………………………………………………………………………………..78

 

3-1-9. نمونه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………78

 

3-1-10.حجم نمونه……………………………………………………………………………………………………………………………….78

 

3-1-11. معیارهای ورود بیماران……………………………………………………………………………………………………………78

 

3-1-12. معیارهای خروج………………………………………………………………………………………………………………………79

 

3-1-13. روش اجرا…………………………………………………………………………………………………………………………………79

 

3-1-14. ابزارهای گردآوری داده ها………………………………………………………………………………………………………79

 

3-1-14-1. پرسشنامه کیفیت زندگی……………………………………………………………………………………………………80

 

3-1-14-2. پرسشنامه شاخص امید هرث……………………………………………………………………………………………..80

 

3-1-14-3. پرسشنامه افسردگی بک…………………………………………………………………………………………………….81

 

3-1-15. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات………………………………………………………………………………………………..84

 

3-1-16. محدودیتها………………………………………………………………………………………………………………………………84

 

3-1-17. ملاحظات اخلاقی…………………………………………………………………………………………………………………….85

 

فصل چهارم……………………………………………………………………………………………………………………………………………86

 

4-1. یافته ها………………………………………………………………………………………………………………………………………..87

 

فصل پنجم…………………………………………………………………………………………………………………………………………..115

 

5-1. بحث و بررسی یافته ها………………………………………………………………………………………………………………..116

 

5-2. نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………128

 

5-3. کاربرد در پرستاری………………………………………………………………………………………………………………………129

 

5-4. پیشنهادات برای پژوهش های بعدی…………………………………………………………………………………………..130

 

فهرست منابع……………………………………………………………………………………………………………………………………..131

 

ضمائم…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..158

 

ضمیمه الف (پرسشنامه کیفیت زندگی فرانس و پاورس)……………………………………………………………………159

 

ضمیمه ب (پرسشنامه شاخص امید هرث)………………………………………………………………………………………….168

 

ضمیمه ج ( پرسشنامه افسردگی بک)………………………………………………………………………………………………….170

 

ضمیمه د (پرسشنامه مشخصات فردی)……………………………………………………………………………………………….175

 

چکیده انگلیسی…………………………………………………………………………………………………………………………………176

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

 

 

جدول4-1: توزیع فراوانی ویژگی های جمعیت شناختی  و طول مدت همودیالیز بیماران مورد مطالعه……………………..88

 

جدول4- 2: مقایسه میانگین و انحراف معیار نمرات کیفیت زندگی ، میزان امید و افسر دگی قبل و بعد از مداخله…..90

 

جدول4- 3: مقایسه میانگین و انحراف معیار نمرات ابعاد مختلف کیفیت زندگی قبل و بعد ازمداخله………………………..91

 

جدول4- 4: ماتریس  همبستگی ارتباط بین کیفیت زندگی با میزان امید و افسردگی در بیماران تحت همو دیالیز….92

 

جدول4- 5: جدول توافقی توزیع فراوانی وضعیت کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک سن بیماران…….92

 

جدول4- 6:جدول توافقی توزیع فراوانی وضعیت کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک جنس……………………93

 

جدول4- 7:جدول توافقی توزیع فراوانی وضعیت کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک وضعیت تاهل……93

 

جدول4- 8: جدول توافقی توزیع فراوانی وضعیت کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک تحصیلات……….94

 

جدول 4-9: جدول توافقی توزیع فراوانی وضعیت کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک اشتغال…………….95

 

جدول4- 10: جدول توافقی توزیع فراوانی کیفیت زندگی بیماران تحت همودیالیز به تفکیک مدت زمان همودیالیز. 95

 

جدول 4-11: مقایسه میانگین و انحراف معیار نمرات کیفیت زندگی به تفکیک ویژگی های فردی و مدت زمان همودیالیز…..96

 

جدول4- 12: مقایسه میانگین و انحراف معیار شاخص میزان امید به تفکیک ویژگی های فردی و مدت زمان همودیالیز.. ……98

 

جدول 4-13:مقایسه میانگین نمره شاخص امید قبل از انجام بازتوانی در بیماران مورد مطالعه به تفکیک جنس………99

 

جدول 4-14: مقایسه میانگین نمره شاخص امید بعد از انجام بازتوانی دربیماران مورد مطالعه به تفکیک جنس……….99

 

جدول 4-15: مقایسه نمرات شاخص امید در بیماران زن و مرد قبل و بعد از انجام بازتوانی…………………………………….100

 

جدول 4-16: مقایسه میانگین نمره شاخص امید قبل از انجام بازتوانی در بیماران مورد مطالعه به تفکیک سن……..100

 

جدول4-17: مقایسه میانگین نمره شاخص امید بعد از انجام بازتوانی در بیماران مورد مطالعه به تفکیک سن………..101

 

جدول 4-18: مقایسه نمرات شاخص امید در بیماران گروههای سنی مختلف قبل و بعد از انجام بازتوانی……………….101

 

جدول 4-19: مقایسه میانگین نمره شاخص امید قبل از انجام بازتوانی به تفکیک وضعیت تاهل……………………………..102

 

جدول 4-20: مقایسه میانگین نمره شاخص امید بعد از انجام بازتوانی به تفکیک وضعیت تاهل………………………………102

 

جدول 4-21: مقایسه نمرات شاخص امید در بیماران مجرد و متاهل قبل و بعد از انجام بازتوانی…………………………….103

 

جدول 4-22: مقایسه میانگین نمره شاخص امید قبل از انجام بازتوانی به تفکیک میزان تحصیلات………………………..103

 

جدول 4-23: مقایسه میانگین نمره شاخص امید بعد از انجام بازتوانی به تفکیک میزان تحصیلات………………………….104

 

جدول 4-24: مقایسه میانگین نمرات شاخص امید دربیماران با سطح تحصیلات قبل و بعد  از انجام بازتوانی ……….104

 

جدول 4-25: مقایسه میانگین نمره شاخص امید قبل از انجام بازتوانی به تفکیک وضعیت اشتغال………………………..105

 

جدول 4-26: مقایسه میانگین نمره شاخص امید بعد از انجام بازتوانی به تفکیک وضعیت اشتغال…………………………105

 

جدول 4-27: مقایسه میانگین نمرات شاخص امید در بیماران شاغل و بیکار قبل و بعد  از انجام بازتوانی ……………..106

 

جدول4- 28: مقایسه میانگین و انحراف معیار نمرات افسردگی به تفکیک خصوصیات فردی و مدت زمان همودیالیز…………. 107

 

جدول 4-29:مقایسه میانگین نمره افسردگی قبل از انجام بازتوانی در بیماران مورد مطالعه به تفکیک جنس…………108

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:39:00 ب.ظ ]




 

 

 

 

 

بیان مسئله …………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

1

 

 

 

اهداف پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

11

 

 

 

فرضیات پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

12

 

 

 

تعریف واژه‌های کلیدی …………………………………………………………………………………………………………………

 

 

12

 

 

 

پیش‌فرض‌های پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

14

 

 

 

فصل دوم: دانستنی‌هایی پیرامون پژوهش ……………………………………………………………………………….

 

 

 

 

 

 

چارچوب نظری ……………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

16

 

 

 

مروری بر مطالعات ………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

35

 

 

 

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش

 

 

 

 

 

 

طرح پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

52

 

 

 

جامعه پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

52

 

 

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

محیط پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

52

 

 

 

حجم نمونه …………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

52

 

 

 

روش نمونه گیری و روش کلی اجرای طرح ………………………………………………………………………………………

 

 

53

 

 

 

معیارهای ورود و خروج …………………………………………………………………………………………………………………

 

 

54

 

 

 

متغیرها و نحوه کنترل آنها ………………………………………………………………………………………………………………

 

 

54

 

 

 

ابزار گردآوری اطلاعات ………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

56

 

 

 

روایی و پایایی ابزار ……………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

57

 

 

 

روش اجرای طرح …………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

58

 

 

 

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها ……………………………………………………………………………………………………………

 

 

66

 

 

 

ملاحظات اخلاقی …………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

67

 

 

 

محدودیت‌های پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

67

 

 

 

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

 

 

 

 

 

 

توصیف واحدهای پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………..

 

 

68

 

 

 

یافته‌های اصلی پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

83

 

 

 

یافته‌های جانبی پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

93

 

 

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

 

 

 

 

 

 

بحث و بررسی یافته‌های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………..

 

 

102

 

 

 

نتیجه‌گیری نهایی ………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

119

 

 

 

پیشنهادات جهت بکارگیری یافته‌های پژوهش ……………………………………………………………………………………

 

 

120

 

 

 

پیشنهاداتی برای پژوهش‌های بعدی …………………………………………………………………………………………………..

 

 

120

 

 

 

منابع …………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

121

 

 

 

پیوست‌ها

 

 

 

 

 

 

پیوست1: فرم انتخاب واحد پژوهش

 

 

 

 

 

 

پیوست 2: پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک

 

 

 

 

 

 

پیوست3: پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا

 

 

 

 

 

 

پیوست 4: محتوای آموزشی مهارتهای هوش هیجانی

 

 

 

 

 

 

پیوست 5: فرم رضایت آگاهانه شرکت در مطالعه

 

 

 

 

 

 

پیوست 6: کدهای اخلاقی

 

 

 

 

 

 

چکیده انگلیسی

 

 

 

 

 

 

صفحه عنوان به انگلیسی

 

 

 

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان صفحه
جدول1-4 : نتایج آزمون‌های آماری برای بررسی برخورداری متغییرهای کمی تحقیق از توزیع طبیعی 69
جدول2-4 :میانگین سن دانش‌آموزان مورد مطالعه در دو گروه آزمون و کنترل 71
جدول 3-4: مقایسه میانگین تعداد فرزندان خانواده در دو گروه آزمون و کنترل 72
جدول 4-4: مقایسه میانگین تعداد اعضای خانواده دانش آموزان در دو گروه آزمون و کنترل 73
جدول5-4: مقایسه میانگین رتبه تولد دانش آموزان در دو گروه آزمون و کنترل 73
جدول6-4: مقایسه میانگین آخرین معدل تحصیلی در دو گروه آزمون و کنترل 78
جدول7-4: مقایسه میانگین نمرات بعد استرس ناشی از ناکامی در دو گروه آزمون و کنترل 78
جدول8-4: مقایسه میانگین نمرات بعد استرس ناشی از تعارضات در دو گروه آزمون و کنترل 79
جدول9-4 : مقایسه میانگین نمرات بعد فشارهای تحصیلی در گروه آزمون و کنترل 79
جدول10-4: مقایسه میانگین نمرات بعد استرس ناشی از تغییرات در گروه آزمون و کنترل 80
جدول11-4: مقایسه میانگین نمرات استرس خود تحمیلی در گروه آزمون و کنترل 80
جدول12-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش فیزیولوژیک به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل 81
جدول13-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش هیجانی به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل 81
جدول14-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش رفتاری به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل 81
جدول15-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش شناختی به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل 82
جدول16-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش به استرس در گروه آزمون و کنترل 82
جدول17-4 : مقایسه میانگین نمرات استرس تحصیلی کل در گروه آزمون و کنترل 83
جدول18-4: مقایسه میانگین نمره استرس ناشی از ناکامی قبل و بعد مداخله در گروه آزمون و کنترل 84
جدول 19-4: مقایسه میانگین نمرات استرس ناشی از تعارضات قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون و کنترل 85
جدول20-4: مقایسه میانگین نمرات استرس ناشی از فشارها در گروه آزمون و کنترل قبل و بعد مداخله 86
جدول21-4: مقایسه میانگین نمرات استرس ناشی از تغییرات در گروه آزمونو کنترل قبل و بعد مداخله 87
جدول 22-4: مقایسه میانگین نمرات استرس خودتحمیلی در گروه آزمون و کنترل قبل و بعد مداخله 88
جدول23-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش فیزیولوژیک به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل  قبل و بعد مداخله 89
جدول24-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش هیجانی به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل  قبل و بعد مداخله 90
جدول 25-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش رفتاری به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل  قبل و بعد مداخله 91
جدول26-4: مقایسه میانگین نمرات واکنش شناختی به استرس تحصیلی در گروه آزمون و کنترل  قبل و بعد مداخله 92
جدول 27-4: مقایسه میانگین نمرات استرس تحصیلی کل در در گروه آزمون و کنترل  قبل و بعد مداخله 93
جدول28-4:  مقایسه میانگین تغییرات استرس تحصیلی به تفکیک کیفیت ارتباط در گروه دریافت‌کننده مداخله 94
جدول 29-4: مقایسه میانگین تغییرات استرس تحصیلی به تفکیک سطح تحصیلات پدر در گروه آزمون 95
جدول30-4: مقایسه میانگین تغییرات استرس تحصیلی به تفکیک سطح تحصیلات مادر در  گروه آزمون 96
جدول31-4: مقایسه میانگین تغییرات استرس تحصیلی به تفکیک شغل مادر در دانش‌آموزان گروه آزمون 96
   

 

فهرست نمودارها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

راهبری نوشته‌ها

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:38:00 ب.ظ ]




فصل دوم: دانستنی های موجود در پژوهش………………………………………………………………………………..7

 

2-1 بخش اول: چارچوب پنداشتی……………………………………………………………………………….8

 

2-1-1 غده تیروئید………………………………………………………………………………………8.

 

2-1-2 هایپوتیروئیدی……………………………………………………………………………………17

 

2-1-3 دیس لیپیدمی…………………………………………………………………………………28

 

2-2 بخش دوم: مروری بر مطالعات انجام شده……………………………………………………………….42

 

فصل سوم: مواد و روش کار:……………………………………………………………………………………………………46

 

فصل چهارم: نتایج…………………………………………………………………………………………………………………..53

 

فصل پنجم: بحث…………………………………………………………………………………………………………………. 70

 

فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات……………………………………………………………………………………..75

 

منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………..76

 

 

 

فهرست  جداول:

 

جدول 1-3:متغییر های مورد بررسی در مطالعه…………………………………………………………………………..48

 

جدول 1-4: توزیع فراوانی جنسی بیماران مورد مطالعه بر حسب گروه مورد و شاهد…………………………54

 

جدول 2-4: مقایسه میانگین سنی بیماران مورد مطالعه بر حسب گروه مورد و شاهد: …………………..………56

 

پایان نامه و مقاله

 

جدول 3-4: مقایسه میانگین وزن بیماران مورد مطالعه بر حسب گروه مورد و شاهد:………………………….…….57

 

جدول 4-4: مقایسه میانگین قد بیماران مورد مطالعه برحسب گروه مورد و شاهد:………..………….………57

 

جدول 5-4: مقایسه تست های عملکرد تیروئید و سطح لیپید دردوگروه شاهدومورد قبل از کارآزمایی…………………58

 

جدول 6-4: مقایسه تست های عملکرد تیروئید و سطح لیپید در دو گروه شاهد و مورد بعد از کارآزمایی:………………60

 

جدول 7-4: مقایسه تست های عملکرد تیروئید و سطح لیپید بیماران قبل وبعدازکارآزمایی در گروه شاهد…………61

 

جدول 8-4: مقایسه تست های عملکرد تیروئید و سطح لیپید  بیماران قبل وبعدازکارآزمایی در گروه مورد:…..…….62

 

جدول 9-4: جدول ضریب همبستگی پیرسون TSH اولیه با TG, Chol, HDl, LDL اولیه بیماران………………68

 

 

 

فهرست نمودارها:

 

نمودار 1-4: توزیع فراوانی جنسی بیماران مورد مطالعه در گروه مورد و شاهد……………………………..……………..55

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:38:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم