فصل دوم

 

2-1: مفاهیم و واژگان تحقیق.. 15

 

2-1-1: ساماندهی.. 15

 

2-1-2: مسكن.. 15

 

2-1-3: سكونتگاه غیررسمی.. 15

 

2-1-4: اسکان غیر رسمی.. 16

 

2-1-5: حاشیه نشینی.. 16

 

2-2: شهرنشینی و اسکان غیررسمی در کشورهای شمالی.. 19

 

2-3: حاشیه نشینی در جهان.. 21

 

2-4: شهرنشینی و اسکان غیررسمی در کشورهای جنوب… 21

 

2-5: شهرنشینی و اسکان غیررسمی در ایران.. 23

 

2-5-1: تاریخچه حاشیهنشینی در ایران.. 26

 

2-6: اصول نظری تبیین پدیدهی حاشیهنشینی.. 27

 

2-6-1: سطح كلان.. 28

 

2-6-2: سطح میانی.. 29

 

2-6-3: سطح خرد. 29

 

2-7: علل بروز حاشیهنشینی.. 32

 

2-7-1: بحرانهای حاصل از حاشیهنشینی در کلان شهرها 32

 

2-8: اسکان غیررسمی در ایران.. 32

 

2-8-1: انواع سکونتگاههای غیررسمی در ایران.. 33

 

2-8-2: مهمترین و عمده ترین علل پیدایش و گسترش اسکان غیر رسمی در ایران.. 33

 

2-9: ویژگیهای سکونتگاههای غیررسمی.. 36

 

2-10: ساماندهی و ارتقاء بخشی سکونتگاههای غیررسمی.. 38

 

2-11: راهکارها و سیاستهای تکاملی ساماندهی اسکان غیر رسمی در ایران و جهان.. 42

 

2-11-1: سیاست نادیدهانگاری یا بی تفاوتی.. 42

 

2-11-2: تحول در نظام اقتصادی – اجتماعی و ساختار جامعه. 43

 

2-11-3: سیاست تخریب و پراکنش…. 43

 

2-11-4: ساخت مسکن اجتماعی یا مسکن متعارف… 44

 

2-11-5: ارائه زمین و خدمات… 44

 

2-11-6: آزادسازی و تثبیت اقتصادی… 45

 

2-11-7: سیاست توانمندسازی… 45

 

2-11-8: ارتقای محیطی.. 46

 

2-12: راهحلهای متداول در ایران نسبت به موضوع اسکان غیر رسمی.. 47

 

2-13: مشکلات برنامهریزی سکونتگاههای غیررسمی در ایران.. 48

 

2-13-1: مشکلات نظام تصمیمگیری… 48

 

2-13-2: عدم وجود دیدگاه فضایی در برخورد با این نواحی.. 48

 

2-14: مولفه های اجتماعی،اقتصادی،کالبدی ومدیریتی اسکان غیررسمی.. 49

 

2-15: عوامل تاثیر گذار در تشدید اسکان غیر رسمی.. 49

 

2-15-1:طرحهای شهری… 49

 

2-15-2 قوانین زمین شهری… 50

 

 

2-15-3: شهرهای جدید.. 50

 

2-16: برنامه توانمندسازی و ساماندهی سکونتگاههای غیررسمی.. 51

 

2-17: نقش و اهداف ستاد ملی توانمندسازی و ساماندهی سکونتگاههای غیر رسمی.. 52

 

2-17-1: عمدهترین دستاوردهای ملی.. 53

 

2-17-2: مشکلات  فرارو. 53

 

2-17-3: امکانات و فرصتهای پیشرو. 54

 

2-18: ضرورت ظرفیتسازی برای ارتقای توانمندی اجتماع محلی و ارتقاءبخشی سکونتگاههای غیررسمی   55

 

2-18-1: مفهوم ظرفیتسازی… 55

 

2-19: بررسی تاثیر سكونتگاههای غیر رسمی بر امنیت اجتماعی.. 58

 

2-20: پیامدهای سکونتگاههای غیررسمی بر اقتصاد شهر (تشدید نابرابریهای موجود) 59

 

2-21: اسکان غیررسمی و مدیریت شهری… 59

 

2-22: راهکارهای ساماندهی فضای شهری… 60

 

2-23: مهاجرت و اسكان غیررسمی.. 64

 

2-24: رابطه بین مهاجرت، بیكاری و اسكان غیررسمی.. 64

 

2-25: تجمیع زمین.. 66

 

2-26: فرآیند تجمیع زمین.. 67

 

2-27: تجمیع زمین در ایران.. 69

 

2-27-1: تجمیع در مقیاس خرد (چند پلاک) 69

 

2-27-2: تجمیع متوسط (تجمیع چند بخش از بلوک و یا دو بلوک) 69

 

2-27-3: تجمیع کلان (در مقیاس بیش از دو سه بلوک) 69

 

2-28: تجمیع زمین و بافتهای فرسوده شهری… 72

 

2-29: جمعبندی از روش تجمیع زمین.. 73

 

2-30: طرحهای تجمیع.. 73

 

2-31: پیشینه و سابقه كابرد روش سازماندهی مجدد زمین در كشور ژاپن.. 75

 

2-32: مهمترین مزایای كاربرد روش سازماندهی مجدد زمین.. 79

 

2-33: فواید طرح سازماندهی مجدد زمین برای هر دو گروه مالكان و دولت… 81

 

2-34: انتقادهای بیان شده در مورد طرح سازماندهی مجدد زمین.. 82

 

2-35: مزایای روش یکپارچهسازی (سازماندهی مجدد زمین) 84

 

2-36: روش تنظیم مجدد زمین در قالب یک مشارکت دو طرفه بین دولت و مردم. 85

 

2-37: معرفی یک پروژه تعدیل و تنظیم دوباره قطعات زمین.. 87

 

2-37-1: اصول پروژه. 92

 

2-37-2: مشاركت شهروندان.. 95

 

2-37-3: سازماندهی و مدیریت… 95

 

2-37-4: مزایای این پروژه. 96

 

2-37-5: شروط لازم جهت اجرای پروژه تنظیم دوباره قطعات زمین.. 97

 

2-37-6: فرآیند انجام پروژه. 99

 

2-38: نتیجه گیری… 102

 

فصل سوم

 

3-1: ویژگی‌های جغرافیای محدوده مورد مطالعه. 104

 

3-1-1: موقعیت جغرافیایی شهر بندر انزلی.. 104

 

3-1-2: زمین شناسی.. 105

 

3-1-3: توپوگرافی.. 106

 

3-2: ویژگی‌های اقلیمی شهر بندر انزلی.. 107

 

3-2-1: آب و هوا 107

 

3-2-2: درجه حرارت… 107

 

3-2-3: بارندگی.. 108

 

3-2-4: رطوبت نسبی.. 108

 

3-2-5: باد. 111

 

3-2-6: منابع آب… 112

 

3-2-7: خاک‌ شناسی.. 114

 

3-2-8: پوشش گیاهی.. 115

 

3-3: ویژگی‌های جغرافیای انسانی.. 116

 

3-3-1: نامواژه (وجه تسمیه) انزلی.. 116

 

3-3-2: تاریخچه شهر بندر انزلی.. 116

 

3-3-3: جمعیت و خانوار. 118

 

3-3-4: ساختار جنسی و سنی جمعیت… 119

 

3-3-5: حرکات جمعیتی (مهاجرت) 121

 

3-3-6: زبان و مذهب… 122

 

3-3-7: سواد. 123

 

3-4: ویژگی‌های اقتصادی شهر بندر انزلی.. 123

 

3-4-1: جمعیت فعال و غیر فعال.. 123

 

3-4-2: جمعیت شاغل برحسب گروه‌های عمده فعالیت… 124

 

3-4-3: سیمای کالبدی شهر بندر انزلی.. 127

 

3-4-4: محله‌ها و نواحی شهر بندر انزلی.. 127

 

3-4-5: کاربری اراضی شهر بندر انزلی.. 129

 

فصل چهارم

 

4-1: یافته های توصیفی.. 135

 

فصل پنجم

 

5-1: آزمون فرضیه. 156

 

5-1-1: فرضیه اول : هر قدر وسعت زمین ساکنین محله نویر کوچکتر باشد تمایل افراد به تجمیع بیشتر است. 156

 

5-1-2: فرضیه دوم :کمکهای ویژه همچون وام در تصمیم گیری ساکنین سکونتگاهها ی غیر رسمی جهت نوسازی واحد و سازماندهی مجدد زمین موثر است. 156

 

5-2: نتیجه گیری… 157

 

5-3: پیشنهادات… 158

 

5-4: پیشنهادات وراهبردهای اصلاحی.. 158

 

5-4-1: راهبردهای اجتماعی.. 158

 

5-4-2: راهبردهای اقتصادی… 159

 

5-4-3: راهبردهای خدماتی.. 159

 

5-4-4: راهبردهای کالبدی… 160

 

5-4-5: راهبردهای مدیریتی.. 160

 

فهرست جداول

 

 

 

فهرست اشکال

 

 

 

فهرست اشکال

 

67

 

… 67

 

.. 68

 

70

 

   74

 

.. 75

 

.. 78

 

… 80

 

    81

 

… 82

 

82

 

.. 83

 

.. 86

 

…. 88

 

.. 89

 

…. 90

 

.. 91

 

.. 107

 

.. 115

 

.. 129

 

 

 

فهرست اشکال

 

 

 

چکیده

 

اسکان غیر رسمی ،از پیامدهای نامطلوب شهرنشینی در جهان معاصر است که به ویژه در نتیجه صنعتی شدن شتابان و نابرابری های منطقه ای شکل گرفته و شهرها را با مسائل عدید ه ای مواجه ساخته است. گسترش سكونت گاه های غیر رسمی با گسترش آسیب های اجتماعی نظیر فحشا، اعتیاد، سرقت و… رابطه مستقیم دارد. افزایش این سكونت گاه ها نیز تابعی از فقر ،افزایش قیمت اجاره مسكن و مسكن،نرخ بیكاری و…می باشد. سكونت گاه های غیر رسمی،بدلیل عدم ایمنی در ساخت همیشه تهدیدی برای ساكنین خود محسوب می گردند. افراد ساكن در این سكونت گاه ها ،هم خود در معرض انواع نا امنی ها قرار دارند و هم تهدیدی برای جامعه محسوب می گردند .این افراد به دلیل انزوای اجتماعی ، عقده های درونی، فقر مالی وضعف فرهنگی در درون خود به باز تولید جرم و انواع مفاسد اجتماعی می پردازند. وجود این سكونت گاه ها در حال حاضر عامل اصلی چالش در توسعه پایدار و ثبات اقتصادی، اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی كلانشهرهای كشور محسوب می گردد. لذا تحقیق حاضر به بررسی ساماندهی اسکانهای غیر رسمی شهری با توجه به مدل LR در بندر انزلی پرداخته است .جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه شهروندان محله نویراست که با استفاده از 275نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید جهت سنجش از پرسشنامه به عنوان ابزار کار استفاده گردیده است و جهت تجزیه اطلاعات از آمار توصیفی (فراوانی ،درصد)و آمار استنباطی (خی دو )استفاده شده است.نتایج بدست آمده گویای این مهم بود که استفاده از وام دولتی و تجمیع زمین می تواند در ساماندهی اسکانهای غیر رسمی موثر واقع گردد.

 

واژگان كلیدی: ساماندهی، اسکان غیر رسمی ،مدل LR ، بندرانزلی

 

 

 

مقدمه

 

 

6

 

 

1-2- بسته بندی فعال در صنعت مواد غذایی-

 

 

 

8

 

 

1-3- جاذب های اکسیژن—————-

 

 

 

13

 

 

     1-3-1- انواع جاذب های اکسیژن——-

 

 

 

 
14

 

 

1-3-2- استفاده از جاذب های اکسیژن در بسته بندی مواد غذایی(یا جاذب های اکسیژن در ماتریس پلیمری)بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد- ———

 

 

 

17

 

 

1-3-3-جاذب های اکسیژن بر پایه اسید آسکوربیک ——–

 

 

 

18

 

 

1-4- مروری بر تحقیقات گذشته———–

 

 

 

23

 

 

فصل دوم: مواد، روش تحقیق و نتایج—–

 

 

 

24

 

 

2-1- مواد مورد استفاده-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-

 

 

 

24

 

 

2-1-1- پلی اتیلن با دانسیته پایین (LDPE)————–

 

 

 

25

 

 

2-1-2- اتیلن وینیل الکل(EVOH)—–

 

 

 

28

 

 

2-1-3- آسکوربیک اسید(Ascorbic Acid)————–

 

 

 

29

 

 

 

2-1-4- پلی اتیلن گلایکول(PEG)——

 

 

 

30

 

 

2-2- روش های فرایند و بررسی خواص–

 

 

 

30

 

 

         2-2-1- دستگاه های فرایند ، روش تهیه نمونه ها و دستگاه های اندازه گیری و بررسی خواص—

 

 

 

30

 

 

2-2-1-1- مخلوط کن داخلی——

 

 

 

31

 

 

2-2-1-2- پرس گرم————-

 

 

 

33
33

 

 

 2-2-2- تهیه آمیزه و فرمولاسیون—–
2-2-2-1-تهیه محلول حاوی جاذب اکسیژن———-
2-2-2-2- تهیه آمیزه پلیمری—–

 

 

 

34

 

 

2-3- آزمون های انجام شده و نتایج—-

 

 

 

35

 

 

2-3-1-  آزمون خواص مکانیکی- کشش—————-

 

 

 

39

 

 

2-3-2- آزمون گذردهی اکسیژن——

 

 

 

41

 

 

2-3-3- آزمون انتقال بخار آب——–

 

 

 

44

 

 

2-3-4- آزمون میزان جذب اکسیژن —

 

 

 

47

 

 

فصل سوم: بحث و نتیجه گیری پیشنهادها—————

 

 

 

48

 

 

3-1- خواص مکانیکی آمیزه ها ———–

 

 

 

50
51
52
 
53

 

 

3-2- گذردهی اکسیژن-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد
 
3-3- انتقال بخار آب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–
 
3-4- جذب اکسیژن با دستگاه کروماتوگرافی گازی———–
 
 
مراجع-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————–

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست جداول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول1-1-کاربردهای سیستم بسته بندی فعال———–7

جدول1-2- سیستم های جاذب اکسیژن—–20

جدول2-1- مشخصات پلی اتیلن سبک گرید  LF0200—-25

جدول2-2-  مشخصات اتیلن وینیل الکل—————26

جدول2-3-   مشخصات آسکوربیک اسید ————–28

جدول2-4-   مشخصات پلی اتیلن گلایکول ————29

جدول2-5-  فرمولاسیون و کد آمیزه های تهیه شده —–34

جدول2-6-  استاندارد آزمون کشش –35

جدول2-7-  شرایط مورد استفاده برای آزمون کشش فیلم بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————36

جدول2-8- خواص مکانیکی آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص((EVOH/LDPE.38

جدول2-9- نتایج آزمون انتقال عبور اکسیژن برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالصLDPE.-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—40 جدول2-10- نفوذ پذیری بخار آب برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالصLDPE. -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————40

جدول2-11- شرایط دستگاه کروماتوگرافی گازی برای اندازه گیری گاز اکسیژن—————45 جدول2-12- اندازه گیری میزان اکسیژن موجود در ظرف آزمون با گذشت مدت زمان تعیین شده(برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص((EVOH/LDPE.بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————46

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست تصاویر (اشكال و نمودارها)
عنوان	صفحه
شکل1-1- واکنش آسکوربیک اسید با اکسیژن————- شکل2-1- ویژگی های اتیلن وینیل الکل(EVOH)———	18 27
شکل2-2- ساختار مولکولی آسکوربیک اسید————- شکل2-3-شکل محفظه ی دستگاه مخلوط کن داخلی به همراه نمایی از سطح مقطع چرخانه ها—	28   31
شکل 2-4- شمایی از دستگاه پرس (Minitest Press)بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-	32
شکل2-5- نمایی از دستگاه اندازه گیری ضریب عبور گاز اکسیژنبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–	40
شکل2-6- ترازو و ظروف آزمون جهت  اندازه گیری میزان انتقال بخار آببلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–	43
شکل2-7- ظرف آزمون اندازه گیری میزان جذب اکسیژن از فیلم های تهیه شده حاوی جاذب اکسیژن نمودار2-1- نمودار میله ای تنش در نقطه‌ی شکست برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت زLDPE  و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص ((EVOH/LDPE.——- نمودار2-2- نمودار میله ای درصد ازدیاد طول در نقطه‌ی پارگی برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص((EVOH/LDPE.—————	46     38       39
نمودار2-3- نتایج آزمون انتقال عبور اکسیژن برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE ودرصد  ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص((LDPE.——-–—	41
نمودار2-4- نتایج آزمون انتقال بخارآب برای آمیزه‌ها دارای ترکیب درصدهای متفاوت ازLDPE و درصد ثابت  EVOH در حضور ماده جاذب و افزودنی Ascorbic Acid/PEG در مقایسه با نمونه خالص((LDPE.——-	44

 

 
 
 
 
 
 
 

 

 

• مقدمه ای بر پلاستیک های بسته بندی مواد غذایی

 

هدف از انتخاب بسته­بندی مناسب افزایش مدت ماندگاری محصول و اطمینان از سلامت غذا در برابر میكروارگانیسم­ها و تغییرات زیستی و شیمیایی است، زیرا مهم ترین اهدافی که در بسته بندی محصولات غذایی مدنظر است افزایش زمان ماندگاری محصول یا همانshelf life ، كنترل میزان نفوذپذیری بخار آب، رطوبت و گازهای مختلف درون یا برون محصول بسته­بندی شده و حفظ کیفیت محصول در حین نگهداری و حمل و نقل تا زمان مصرف نهایی می باشد. افزون بر این، بسته­بندی نباید اثر نامطلوبی- مانند انتقال مواد سمی به واسطه واكنش بین بسته­بندی با ماده غذایی یا به وسیله میكروارگانیسم­های مضر موجود در ماده غذایی- بر محصول داشته باشد. به طوركلی، بسته­بندی باید دارای ظاهری زیبا، شكل و اندازه مناسب، مقاوم در برابر شكستن و پاره شدن طی عملیات مختلف پركردن، درزبندی و حمل و نقل باشد. با توجه به اینکه مواد بسته بندی به وسیله ماشین­های مختلف فرایند می­شوند، بنابراین خواص دیگری مانند: نرمش، چاپ­پذیری، قابلیت استفاده در ماشین­های لفاف، قابلیت دوخته شدن درگرما، شکل پذیری وغیره نیز باید داشته باشند]1[.
مواد پلیمری با توجه به برتری بر مواد فلزی و شیشه ای در بسیاری از جهات در بسته بندی مواد غذایی رشد زیادی داشته است (ازمهمترین این برتری­ها وزن کم و هزینه پایین می باشد). مهمترین خواص قابل توجه پلاستیک­های مصرفی در بسته بندی موادغذایی عبارتند از فرایند پذیری، خواص مکانیکی، پایداری در انبار، نفوذ ناپذیری، خواص نوری و خواص سطحی و…

 

 

• فرایند پذیری: پلاستیک­هایی که به عنوان مواد بسته بندی مصرف می­شوند باید این قابلیت را داشته باشند که به کمک روش های متداول شکل دهی مواد پلیمری مانند دمیدن، شکل دهی حرارتی و یا قالبگیری تزریقی فرایند شوند. مهمترین خواص فرایند پذیری به رفتار جریان مذاب و خواص حرارتی مانند سیل پذیری و پایداری مذاب پلاستیک مربوط می شود.

 

• خواص مکانیکی: بسته بندی های موادغذایی باید در مقابل نیروهای مکانیکی که در مراحل مختلف فرایند مانند بسته بندی، بارگیری و حمل ونقل به آنها وارد می شوند مقاوم باشند و هم شکل هندسی و استحکام خود را تا زمان مناسب حفظ کنند.

 

• خواص نوری: این خواص در مواردی که نیاز به شفافیت بالا برای زیبا جلوه دادن محصول و قابل دید بودن آن برای خریدار باشد و یا مواردی که نیاز به محافظت محصول در برابر نور می باشد اهمیت پیدا می­کند.

 

• خواص سطحی: بسته بندی ها باید اطلاعات لازم مثل ترکیبات و طرز استفاده، تاریخ تولید و انقضای محصول را به مصرف کننده منتقل کنند. برای انجام این وظیفه یا باید از یک برچسب استفاده شود یا اینکه اطلاعات روی خود سطح چاپ شود که در این صورت خواص سطحی اهمیت پیدا می­کند.

 

 

2-6-2                                                  تابع تصادفی                                                 17

 

2-6-3………………………………. میدان تصادفی 17

 

2-6-4……………………………… متغیر ناحیه‌ای 17

 

2-6-5       1 فرضیات ایستایی 18

 

2-7 تغییرنما تجربی 21

 

2-7-1 فرمول نیم‌تغییرنما 22

 

2-7-2 بخش‌های تغییرنما 23

 

2-7-3 رفتار تغییرنما در نزدیکی مبدأ 24

 

2-7-4 رفتار تغییرنما در بخش میانی 24

 

2-8 مدل‌های تئوری تغییرنما 25

 

2-8-1 تغییرنما سقف‌دار 26

 

2-8-2 تغییرنما‌های بدون سقف 29

 

2-9 تفسیر نیم‌تغییرنما 32

 

2-9-1 همسان‌گردی و ناهمسان‌گردی 32

 

2-9-2 اثر روند بلند دامنه بر تغییرنما 35

 

2-9-3 اثر گودی 35

 

2-10 تخمین و درون‌یابی مکانی 36

 

2-10-1 تخمین عام و تخمین موضعی 36

 

2-10-2 روش وزن‌دهی عکس فاصله (IDW) 36

 

2-10-3 کریجینگ (تخمین‌گر آماری) 37

 

2-11    ارزیابی اعتبار روش‌های درون‌یابی 41

 

2-11-1میانگین خطا ….41

 

2-11-2میانگین مربعات خطای تخمین 42

 

2-11-3ریشه میانگین مربعات خطا 42

 

2-11-4واریانس تعدیل شده 42

 

2-11-5 ضریب تبیین                                    43

 

2-12 تفاوت آمار کلاسیک و زمین‌آمار 43

 

2-13 مروری بر تحقیقات انجام شده 44

 

فصل 3 مواد و روش‌ها 50

 

3-1 موقعیت منطقۀ مطالعاتی 50

 

3-2 تعیین نقاط نمونه‌برداری 52

 

3-3 تجزیه‌های فیزیکی و شیمیایی 53

 

3-3-1 اندازه‌گیری بافت خاک با روش هیدرومتری 53

 

3-3-2 هدایت الکتریکی(EC) عصارۀ اشباع 55

 

3-3-3 pH با روش گل اشباع 55

 

3-3-4 کربنات کلسیم معادل 56

 

3-3-5 کربن آلی با روش والکلی ‌و‌بلاک 56

 

3-3-6       اندازه‌گیری ازت کل به روش کجلدال 58

 

3-3-7 اندازه‌گیری پتاسیم قابل تبادل 59

 

3-3-8 تعیین فسفر قابل جذب (Olsen-P) 60

 

 

3-4 تجزیه و تحلیل‌های آماری 61

 

3-4-1 آمار توصیفی 61

 

3-4-2 آمار مکانی 63

 

3-4-3 تخمین مقادیر در نقاط نمونه برداری نشده 64

 

فصل 4 نتایج و بحث 69

 

4-1 پارامترهای توزیع فراوانی جمعیت مورد مطالعه 69

 

4-2 آنالیز همبستگی 75

 

4-2-1 تغییر نما 77

 

4-2-2 ارزیابی مدل‌های تغییرنما 77

 

4-2-3 تفسیر مؤلفه‌های نیم‌تغییرنماهای برازش داده شده بر ویژگی‌های خاک 82

 

4-3 ارزیابی اعتبار روش‌های درون‌یابی 83

 

4-4 پهنه بندی پراکنش مکانی خصوصیات فیزیکوشیمیایی در منطقه مورد مطالعه 86

 

فصل 5 93

 

5-1 نتایج کلی و پیشنهادات 93

 

5-2 پیشنهادات 94

 

 

 

 

 

فهرست اشکال

 

شکل ‏2‑1. رفتار تغییرنما در نزدیکی مبدأ

 

شکل ‏2‑2 رفتار تغییرنما در بخش میانی

 

شکل ‏2‑3تغییرنما اثر قطعه‌ای

 

شکل ‏2‑4 مدل کروی

 

شکل ‏2‑5 مدل نمایی

 

شکل ‏2‑6 مدل گوسی

 

شکل ‏2‑7 مدل خطی

 

شکل ‏2‑8. مدل دویسین

 

شکل ‏2‑9 مدل سهمی‌گونه

 

شکل ‏3‑1 موقعیت منطقه مطالعاتی و الگوی نمونه برداری

 

شکل ‏3‑2 نقشه واحدهای فیزیوگرافی منطقه مطالعاتی

 

شکل ‏3‑3 نقشه واحدهای زمین‌شناسی منطقه مطالعاتی

 

شکل ‏4‑1 هیستوگرام و نمودار Q-Q متغیر رس

 

شکل ‏4‑2 هیستوگرام و نمودارQ-Q  متغیر سیلت

 

شکل ‏4‑3 هیستوگرام و نمودار Q-Q واکنش خاک

 

شکل ‏4‑4 هیستوگرام و نمودارQ-Q  ازت کل

 

شکل ‏4‑5 هیستوگرام داده‌های مربوط به متغیر شوری قبل و بعد از تبدیل لگاریتمی

 

شکل ‏4‑6 نموادر  Q-Q داده‌های مربوط به متغیر شوری قبل و بعد از تبدیل لگاریتمی

 

شکل ‏4‑7 نیم تغییرنمای تجربی مربوط به سه پارامتر رس، شن و شوری

 

شکل ‏4‑8 نیم تغییرنمای تجربی مربوط به متغیرهای سیلت، واکنش خاک، آهک و پتاسیم

 

شکل ‏4‑9 نیم تغییرنمای تجربی مربوط به متغیرهای کربن آلی، ازت کل و فسفر قابل استفاده

 

شکل ‏4‑10نمایش نقاط اندازه‌گیری شده در مقابل نقاط برآورد شده برای شن و پتاسیم

 

شکل ‏4‑11 نقشه پهنه بندی رس، سیلت، شن، هدایت الکتریکی و واکنش خاک به کمک کریجینگ معمولی

 

شکل ‏4‑12 نقشه پهنه بندی کربنات کلسیم معادل، کربن آلی، ازت کل، فسفر و پتاسیم به کمک کریجینگ معمولی

 

 

 

فهرست جداول

 

جدول ‏4 -1 خلاصه آمار توصیفی خواص فیزیکی و شیمیایی اندازه‌گیری شده در منطقه مطالعاتی

 

جدول ‏4‑2 گروه‌بندی خواص خاک برپایه ضریب تغییرات (%CV)

 

جدول ‏4‑3 ماتریس ضرایب همبستگی خواص فیزیکوشیمیایی در منطقه نقده

 

جدول ‏4 -4 پارامترهای مدل‌های برازش داده شده بر نیم تغییرنمای برای هریک از صفات مورد مطالعه

 

جدول ‏4 -5 نتایج حاصل از آماره‌های ارزیابی خطا با روش کریجینگ معمولی

 

جدول ‏4 -6 نمایش ارزیابی دقت (ME) برای همه متغیرها با توان‌های مختلف روش IDW

 

جدول ‏2‑3 نمایش ارزیابی دقت (RMSE) برای همه متغیرها با توان‌های مختلف روش IDW

 

جدول ‏4 -8 ضریب همبستگی بین مقادیر پیش‌بینی شده و مقادیر مشاهده شده در روش کریجینگ معمولی

 

 

 

 

 

 

• 1              مقدمه و هدف

 

مقدمه

 

 

فهرست مطالب

 

فصل اول: کلیات پژوهش

 

(1-1) مقدمه………………………………………………………………………………………………………….      1

 

(2-1) بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………     2

 

(3-1) اهمیت و ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………..     4

 

(4-1) تعریف مفاهیم……………………………………………………………………………………………..     6

 

(1-4-1) بیوفیدبک …………………………………………………………………………………………………..     6

 

(2-4-1) سکته مغزی ……………………………………………………………………………………………….    6

 

(3-4-1) دامنه حرکتی مفاصل دست ……………………………………………………………………………….     6

 

(4-4-1) وضعیت شناختی ………………………………………………………………………………………….    6

 

(5-4-1) عملکرد روزمره زندگی ………………………………………………………………………………….     7

 

(6-4-1) میزان تون عضلانی اسپاستیسیتی ……………………………………………………………………….      7

 

(5-1) اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………..     7

 

(1-5-1) هدف کلی………………………………………………………………………………………………….      7

 

(2-5-1) اهداف اختصاصی ……………………………………………………………………………………….      7

 

(3-5-1) اهداف کاربردی ………………………………………………………………………………………….      8

 

(6-1) سوالات و فرضیات ………………………………………………………………………………………..       8

 

 

 

فصل دوم: گستره نظری و پیشینه پژوهش…………………………………………………………….       10

 

(1-2) مقدمه…………………………………………………………………………………………………………         10

 

(2-2) تعریف سکته مغزی ……………………………………………………………………………………….       10

 

(3-2) علت شناسی وشیوع…………………………………………………………………………….        11

 

(4-2) علل سکته مغزی………………………………………………………………………………………….        12

 

(1-4-2) سکته ایسمیک ………………………………………………………………………………………….       12

 

(2-4-2) سکته هموراژیک ………………………………………………………………………………………       12

 

(5-2) علائم سکته مغزی…………………………………………………………………………………………     13

 

(6-2) پیامدهای سکته مغزی……………………………………………………………………………………        13

 

(1-6-2) عوارض زودرس ……………………………………………………………………………………….     13

 

(2-2-6) عوارض دیررس ……………………………………………………………………………………….      13

 

(7-2) پیش آگهی …………………………………………………………………………………………………      14

 

(8-2) تاثیرات و عوارض سکته مغزی ………………………………………………………………………….     14

 

(1-8-2) مشکلات درکی-شناختی ………………………………………………………………………………..     14

 

(2-8-2) اختلالات کنترل حرکتی و تون عضلانی ………………………………………………………………     15

 

(9-2) درمان سکته مغزی…………………………………………………………………………………………     16

 

(10-2) توانبخشی و کاردرمانی در سکته مغزی …………………………………………………………………    16

 

(11-2) درمان های مورد استفاده در کاردرمانی ………………………………………………………………….    18

 

(1-11-2) رویکرد رشد عصبی …………………………………………………………………………………..    18

 

(2-11-2) مدالیته تحریک الکتریکی عملکردی (FES) …………………………………………………………    18

 

(3-11-2) رویکرد یادگیری حرکتی ………………………………………………………………………………    19

 

(4-11-2) درمان بوسیله ایجاد محدودیت حرکتی …………………………………………………………………    19

 

 

(5-11-2) درمان های کمکی رباتیک …………………………………………………………………………….    20

 

(6-11-2) رویکرد شناختی پس از سکته مغزی ………………………………………………………………….     20

 

(7-11-2) رویکرد تطابقی-جبرانی در توانبخشی پس از سکته مغزی …………………………………………..     21

 

(8-11-2) رویکرد جایگزین و مکمل …………………………………………………………………………….     21

 

(9-11-2) ماساژ درمانی ………………………………………………………………………………………….     22

 

(10-11-2) طب سوزنی ………………………………………………………………………………………….     22

 

(11-11-2) ریکی …………………………………………………………………………………………………     22

 

(12-11-2) نوروفیدبک …………………………………………………………………………………………..     22

 

(13-11-2) بیوفیدبک …………………………………………………………………………………………….     23

 

(12-2) تعریف بیوفیدبک …………………………………………………………………………………………..   26

 

(13-2) تاریخچه بیوفیدبک …………………………………………………………………………………………    27

 

(14-2) کاربرد بیوفیدبک ………………………………………………………………………………………….     27

 

(15-2) مکانیسم عملکرد بیوفیدبک ……………………………………………………………………………….     28

 

(16-2) تاثیر بیو فیدبک بر عملکرد اندام فوقانی …………………………………………………………………     28

 

(17-2) بررسی متون ………………………………………………………………………………………………    29

 

 

 

فصل سوم

 

(1-3) مقدمه ………………………………………………………………………………………………………..    38

 

(2-3) نوع مطالعه ………………………………………………………………………………………………….    38

 

(3-3) جامعه مورد بررسی …………………………………………………………………………………………    38

 

(4-3) معیار ورود ………………………………………………………………………………………………….     38

 

(5-3) معیار خروج ………………………………………………………………………………………………..     39

 

(6-3) متغییر ……………………………………………………………………………………………………….    39

 

(1-6-3) سکته مغزی ………………………………………………………………………………………………    39

 

(2-6-3) دستگاه بیوفیدبک …………………………………………………………………………………………    40

 

(3-6-3) دامنه حرکتی مچ دست ……………………………………………………………………………………   40

 

(4-6-3) اسپاستیسیتی ………………………………………………………………………………………………    41

 

(7-3) ابزار جمع آوری داده ها …………………………………………………………………………………….    41

 

(1-7-3) پرسشنامه اطلاعات فردی ………………………………………………………………………………..    41

 

(2-7-3)پرسشنامه وضعیت شناختی………………………………………………………………………………..    41

 

(3-7-3) پرسشنامه بارتل …………………………………………………………………………………………..    42

 

(4-7-3) آزمون آشورث اصلاح شده ……………………………………………………………………………….    43

 

(5-7-3) ارزیابی گونیامتری مفاصل………………………………………………………………………………..    43

 

(1-5-7-3) ارزیابی دامنه حرکتی اکستنسیون آرنج ………………………………………………………………..    43

 

(2-5-7-3) ارزیابی دامنه حرکتی اکستنسیون مچ دست…………………………………………………………….    43

 

(3-5-7-3) ارزیابی دامنه حرکتی اکستنسیون انگشتان دست ……………………………………………………….    44

 

(8-3) روش جمع آوری داده ها …………………………………………………………………………………….     44

 

(9-3) روش اجرا …………………………………………………………………………………………………..     44

 

(10-3) روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………….     46

 

(11-3) ملاحظات اخلاقی…………………………………………………………………………………………….     46

 

 

 

فصل چهارم:

 

(1-4) مقدمه……………………………………………………………………………………………     48

 

(2-4) بخش داده‌ها ی توصیفی …………………………………………………………………………………….   49

 

(3-4) تحلیل داده ها ………………………………………………………………………………………………..     56

 

 

 

فصل پنجم:

 

(1-5) مقدمه …………………………………………………………………………………………………………..      61

 

(2-5) بحث و تفسیر یافته ها……………………………………………………………………………………….      61

 

(3-5) نتایج پژوهش ……………………………………………………………………………………………….       61

 

(4-5) نتیجه گیری کلی …………………………………………………………………………………………..       66

 

(5-5) محدودیت های پژوهش ……………………………………………………………………………………       67

 

(6-5) پیشنهادات…………………………………………………………………………………………………..       67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

جدول 1-4 توزیع متغیرهای جمعیت شناختی (دموگرافیك) بیماران مبتلا به سکته مغزی …………………………    50

 

جدول 2-4 بررسی همسانی دو گروه از نظر جنسیت، میزان تحصیلات با استفاده از آزمون کای-دو…………….    51

 

جدول 3-4 بررسی همسانی دو گروه از نظر دامنه حرکتی مفاصل، زمان پس از سکته مغزی و خدمات توانبخشی قبل از مداخله با آزمون من-ویتنی ………………………………………………………………………………………..      52

 

جدول 4-4 میانگین اسپاستی سیتی آزمودنی‌های دو گروه قبل و بعد از مداخله …………………………………..      52

 

جدول 5-4 توزیع میانگین و انحراف معیار نمرات دامنه حرکتی بیماران سکته مغزی …………………………     52

 

جدول 6-4 توزیع میانگین و انحراف معیار نمرات آزمون بارتل در بیماران سکته مغزی ……………………..      56

 

جدول 7-4 بررسی ارتباط عملکرد فعالیت های روزمره زندگی با دامنه حرکتی مفاصل  ………………………      57

 

جدول 8-4 تحلیل کوواریانس نمرات دامنه حرکتی آرنج پس از انجام مداخله ……………………………………      58

 

جدول 9-4 تحلیل کوواریانس نمرات دامنه حرکتی مچ دست پس از انجام مداخله ………………………………      59

 

جدول 10-4 تحلیل کوواریانس نمرات دامنه حرکتی انگشتان پس از انجام مداخله ………………………………  60

 

 

 

فهرست نمودارها

 

نمودار شماره 1-4 میانگین تغییرات شدت اسپاستی سیتی در گروه آزمون و کنترل در طی مداخله…………..     53

 

نمودار شماره 2-4 تغییرات دامنه حرکتی آرنج در دو گروه آزمون و کنترل قبل و بعد از مداخله ……………..     54

 

نمودار شماره 3-4 تغییرات دامنه حرکتی مچ دست در دو گروه آزمایش و کنترل قبل و بعد از درمان ………..       55

 

نمودار شماره 4-4 تغییرات دامنه حرکتی انگشتان در دو گروه آزمایش و کنترل قبل و بعد از درمان …………     56

 

نمودار شماره 5-4 توزیع میانگین نمرات آزمون بارتل در بیماران سکته مغزی ……………………………….   57

 

 

 

رفرنس ها ……………………………………………………………………………………………………….   70

 

 

 

ضمائم…………………………………………………………………………………………………………….

 

پیوست شماره 1 …………………………………………………………………………………………………   75

 

پیوست شماره 2 …………………………………………………………………………………………………   78

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول

 

 

 

 

• مقدمه

 

آسیب های عروقی مغز شایعترین بیماری های ناتوان کننده دستگاه عصبی می باشد. سکته مغزی، حادثه مغزی عروقی است که در تعریف به معنای کاهش ناگهانی تامین جریان خون است که به علت اختلال در رگهای خونی ورودی مغز بوجود می آید. در نتیجه فقدان اکسیژن سبب می شود که بافت مغز آسیب ببیند یا حتی نابود شود. سکته مغزی در اثر هماتوم در مغز نیز اتفاق می افتد. این بیماری، حادثه ای مغزی – عروقی[1] است که بطور ناگهانی ایجاد شده و مربوط به عملکرد ناحیه ای (یا کلی) مغز می باشد که بیش از 24 ساعت تداوم می یابد و هیچ علت واضحی جز منشأ عروقی ندارد. این بیماری سبب مرگ حدود نیمی از مبتلایان شده و نیمی دیگر که زنده می مانند عمدتا دچار معلولیت های دائمی می شوند [1]. سکته مغزی یکی از شایعترین بیماری های نورولوژیک ناتوان کننده در سنین بزرگسالی است که در واقع علت بستری شدن نیمی از بیماران نورولوژیک است [2].

 

سکته مغزی می تواند اختلالات جسمی از قبیل: ضعف، کرختی عضلات صورت، بازو و پاها به خصوص در یک طرف بدن، عدم تعادل، کاهش هوشیاری، عدم توانایی تکلم، سردرد و گیجی، اختلالات بینایی، بی اختیاری ادرار و مدفوع، اشکال در بلع، کرختی و سوزش قسمت های بدن، اشکال در درک وضعیت و موقعیت، دو بینی و تاری دید و یا از دست دادن بینایی به خصوص در یک چشم وعدم توانایی در انجام حرکات ظریف گردد [1].

 

بروز اختلالات حرکتی، روانی منجر به عدم بکارگیری اندام، ضعف و فلج بیشتر، اختلال در انجام فعالیت های روزمره زندگی، وابستگی بیشتر و نهایتا کاهش سطح کیفیت زندگی می شود. بنابراین به علت بروز چنین اختلالاتی انجام درمان به موقع ضروری است. روش های درمانی نیز مشتمل بر جراحی در (صورت لزوم) برای برداشتن لخته از شریان مغزی، استفاده از داروهای حل کننده خون و نهایتا برنامه توانبخشی همچون فیزیوتراپی، کاردرمانی و گفتاردرمانی می باشد [1].

 

کاردرمانی یکی از شاخه های علوم توانبخشی است که با استفاده از تمرینات و فعالیت های هدفمند برای افراد مبتلا به بیماری های نورولوژیک از جمله سکته مغزی کاربردی است، در صورت انجام کاردرمانی به موقع و به میزان کافی، معلولیت و مشکلات ناشی از بیماری کاهش خواهد یافت و بیمار می تواند توانایی و استقلال از دست رفته خود را بازیابد [3]. در این فصل به بیان مسئله، اهمیت و ضرورت پژوهش، تعریف نظری و عملیاتی واژه های کلیدی پژوهش خواهیم پرداخت.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2-1) بیان مسئله

 

از آنجا که تمامی فعالیت های جسمانی و روانی تحت کنترل مغز می باشد، آسیب به سلولهای مغزی بدلیل سکته مغزی  سبب ایجاد اختلال در فعالیت های جسمی و ذهنی فرد می گردد. این اختلالات جسمی و ذهنی تأثیرات شدیدی بر کیفیت زندگی می گذارد. تحقیقات نشان داده اند که دلیل اصلی اختلال عملکردی در فعالیت های روزمره زندگی پس از سکته مغزی، فلج اندام فوقانی است با وجود تأثیرات مهمی که اندام فوقانی بر فعالیت های روزمره زندگی  زندگی فرد مثل لباس پوشیدن، غذا خوردن و … دارد، آسیب در این ناحیه کیفیت زندگی را کاهش داده و پیامدهایی مثل افسردگی و کاهش اعتماد به نفس را در پی خواهد داشت [1].

 

    صفحه

 

 

فصل اول : مقدمه 1

 

1-1- مقدمه 1

 

1-2- آرتریت ویروسی 2

 

1-2-1- تاریخچه 3

 

1-2-2- اپیدمیولوژی و شیوع 4

 

1-2-3- اتیولوژی 4

 

1-3- دسته بندی سویه های رئوویروس 6

 

1-3-1- کشت آزمایشگاهی رئوویروس 6

 

1-3-2- پاتوژنسیته 7

 

1-3-3- ارتباط رئوویروس با سن میزبان 9

 

1-4- انتقال 9

 

1-5- دوره کمون : 10

 

1-6- علائم : 11

 

1-6-1- علائم کالبدگشایی: 12

 

1-6-2- هیستوپاتولوژی : 13

 

1-7- ایمنی 13

 

1-8- تشخیص : 14

 

1-9- سرولوژی 15

 

1-10- کنترل و پیشگیری 16

 

فصل دوم : روش تحقیق 18

 

2-1-  روش تحقیق 18

 

2-1-1-برنامه واکسیناسیون 19

 

2-2-آزمایش ELISA 19

 

فصل سوم: نتایج 22

 

3-1- نتایج حاصل از بررسی عیار آنتی بادی قبل از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه: 22

 

3-2- نتایج حاصل از بررسی عیار آنتی بادی 4 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه: 23

 

3-3- نتایج حاصل از بررسی عیار آنتی بادی 8 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه: 25

 

3-4- نتایج حاصل از بررسی عیار آنتی بادی در سن 42 هفتگی در 5 فارم مورد مطالعه: 26

 

3-5- نتایج حاصل  مقایسه عیار آنتی بادی قبل از واکسیناسیون و 4 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه: 27

 

3-5- نتایج حاصل  مقایسه عیار آنتی بادی 4 و 8 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه: 29

 

3-6- نتایج حاصل  مقایسه عیار آنتی بادی در 8 هفته پس از واکسیناسیون و سن 42 هفتگی در 5 فارم مورد مطالعه: 30

 

فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری 31

 

فصل پنجم: پیشنهادات 34

 

فهرست منابع: 35

 

منابع لاتین: 35

 

چکیده انگلیسی: 39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

	فهرست جداول
عنوان		صفحه

 

جدول (3- 1): مقایسه نتایج حاصل از عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس با استفاده از آزمایش الایزا در 5 فارم مورد مطالعه 22

 

جدول (3- 2): مقایسه نتایج حاصل از عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس با استفاده از آزمایش الایزا، 4 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه 24

 

جدول (3- 3): مقایسه نتایج حاصل از عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس با استفاده از آزمایش الایزا، 8 هفته پس از واکسیناسیون در 5 فارم مورد مطالعه 25

 

جدول (3- 4): مقایسه نتایج حاصل از عیار‌آنتی‌بادی برعلیه رئوویروس با استفاده از آزمایش الایزا، درسن42 هفتگی در5فارم مورد مطالعه 26

 

جدول (3- 5): مقایسه نتایج حاصل از عیار‌آنتی‌بادی برعلیه رئوویروس قبل و 4 هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 28

 

جدول (3- 6): مقایسه نتایج حاصل از عیار‌آنتی‌بادی برعلیه رئوویروس 4 و 8 هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 29

 

جدول (3- 7): مقایسه نتایج حاصل از عیار‌آنتی‌بادی برعلیه رئوویروس 8 هفته پس از واکسیناسیون و 42 هفتگی در فارم‌های مورد مطالعه 30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

	فهرست نمودارها
عنوان		صفحه

 

(نمودار3- 1): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس قبل از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 23

 

(نمودار3- 2): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس 4 هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 24

 

(نمودار3- 3): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس 8 هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 26

 

(نمودار3- 4): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس در سن 42 هفتگی در فارم‌های مورد مطالعه 27

 

(نمودار3- 5): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس قبل و 4 هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 28

 

(نمودار3- 6): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس 4 و 8هفته پس از واکسیناسیون در فارم‌های مورد مطالعه 29

 

(نمودار3- 7): نمودار مقایسه‌ای میانگین عیار آنتی بادی برعلیه رئوویروس هفته 8 پس از واکسیناسیون و 42 هفتگی در فارم‌های مورد مطالعه 30