2-2-1- پژوهش‏های انجام شده در خارج از کشور                                           30

 

2-2-2- پژوهش‏‏های انجام شده در ایران                                                       33

 

فصل سوم روش تحقیق

 

مقدمه:                                                                                                   36

 

1-3 روش انجام تحقیق                                                                           36

 

2-3 قلمرو تحقیق                                                                    36

 

2-3-1 دوره زمانی تحقیق                                                                         36

 

2-3-2 مکان تحقیق                                                                                 37

 

2-3-3 جامعه آماری                                                                               37

 

2-3-5 نمونه آماری                                                                                37

 

3-3 روش و ابزار گردآوری اطلاعات                                                             37

 

4-3 ابزار گرداوری اطلاعات                                                                      38

 

5-4-روش تجزیه و تحلیل اطلاعات                                                             39

 

فصل چهارم: یافته های پژوهشی

 

4-1- مقدمه                                                                                         41

 

 

4-2- آمار توصیفی                                                                                 42

 

4-3- آمار استنباطی : فرضیه ها                                                                 50

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

 

5-1- مقدمه:                                                                                          64

 

2-5 بحث و نتیجه گیری                                                                                     64

 

5-3- محدودیت‏‏های پژوهش                                                                       68

 

5-5- پیشنهادها                                                                                               68

 

5-5-1- پیشنهاد‏های پژوهشی                                                                    68

 

5-5-2- پیشنهاد‏های کاربردی                                                                    69

 

منابع                                                                                                    70

 

پیوست(پرسشنامه)                                                                                   75

 

 

1-1 مقدمه ……………………………………………………………………………..

 

 

2

 

 

 

1-2 بیان مسأله ………………………………………………………………………………..

 

 

3

 

 

 

1-3 ضرورت و اهمیت پژوهش …………………………………………………

 

 

7

 

 

 

1-4 اهداف پژوهش…………………………………………………………………………

 

 

10

 

 

 

1-4-1 هدف کلی ……………………………………………………………………………..

 

 

10

 

 

 

1-4-2 اهداف اختصاصی ……………………………………………………………….

 

 

10

 

 

 

1-5 فرضیه های پژوهش. ………………………………………………………………

 

 

10

 

 

 

1-5-1 فرضیه کلی …………………………………………………………………..

 

 

10

 

 

 

1-5-2 فرضیات جزئی ……………………………………………………………………………………………………..

 

 

11

 

 

 

1-6 تعاریف واژه ها و اصطلاحات …………………………………………………..

 

 

11

 

 

 

1-6-1 تعاریف مفهومی ………………………………………………………………….

 

 

11

 

 

 

1-6-2 تعاریف عملیاتی ……………………………………………………………….

 

 

 

12

 

 

 

*فصل دوم : پیشینه ی پژوهش

 

 

 

 

 

 

2-1 مقدمه ………………………………………………………………..

 

 

14

 

 

 

2-2 بخش اول : مبانی نظری پژوهش …………………………………………………………………

 

 

14

 

 

 

2-2-1 استقلال …………………..

 

 

14

 

 

 

2-2-2 حمایت استقلال طلبانه ……………………………………….

 

 

15

 

 

 

2-2-3- حمایت استقلال طلبانه والدین …………………………………………

 

 

17

 

 

 

2-2-4 نظریه خودمختاری ………….

 

 

18

 

 

 

2-2-4-1 پیوستار خودمختاری ………………………………………………..

 

 

18

 

 

 

2-2-5 نظریه نیازهای پایه ای ……………………………………………………………..

 

 

20

 

 

 

2-2-5-1 استقلال ……………………………………………..

 

 

20

 

 

 

2-2-5-2 شایستگی ………………………………………………………………………………………

 

 

22

 

 

 

2-2-5-3 وابستگی 

 

 

25

 

 

 

2-2-6 بهزیستی روان شناختی……………………………………………………..

 

 

27

 

 

 

2-3 بخش دوم : پیشینه پژوهش ..

 

 

33

 

 

 

2-3-1 پژوهش های انجام شده در داخل …………………………..

 

 

33

 

 

 

2-3-2 پژوهش های انجام شده در خارج …………………………………..

 

 

*فصل سوم : روش پژوهش

 

34

 

 

 

3-1 روش پژوهش………………………………………………………………………….

 

 

38

 

 

 

فهرست مطالب

 

 

عنوان

 

 

 

 

صفحه

 

 

3-2 جامعه آماری ، نمونه و روش نمونه گیری …………………………………………………….

 

 

38

 

 

 

3-3 ابزارهای پژوهش

 

 

3-3-1مقیاس ادراکات از حمایت استقلالی والدین………………………………………

 

3-3-2ابزار گاوردیا،دسی و ریان…………………………………………………………………………..

 

3-3-3مقیاس سرزندگی و عواطف…………………………………………………

 

38

 

 

39

 

39

 

39

 

 

3-4 نحوه جمع آوری اطلاعات …………………………………………………

 

 

39

 

 

 

3-5 متغیرهای پژوهش …………………………………………………………………..

 

 

3-5-1متغیر پیش بین………………………………………………………….

 

3-5-2 متغیر ملاک……………………………………………………………………….

 

40

 

 

40

 

40

 

 

3-6 روش تجزیه و تحلیل آماری …………………………………………………………………………..

 

 

40

 

 

 

*فصل چهارم : یافته های پژوهش

 

 

4-1 مقدمه……………………………………………………………………………….

 

4-2 آمار توصیفی…………………………………………………….

 

4-3آمار استنباطی………………………………………….

 

 

 

 

42

 

42

 

44

 

 

*فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

 

 

49

 

 

 

5-1 بحث و نتیجه گیری …………………………………………………..

 

 

48

 

 

 

5-2 محدودیت های پژوهش …………………………………………………………

 

 

51

 

 

 

5-3 پیشنهادات …………………………………………

 

 

5-3-1پیشنهادات پژوهشی………………………………………………………………..

 

5-3-2 پیشنهادات کاربردی………………………………………………………..

 

52

 

 

53

 

53

 

 

*منابع و مأخذ

 

 

 

 

 

 

منابع فارسی …………………………………………..

 

 

55

 

 

 

منابع غیر فارسی ……

 

 

55

 

 

 

*پیوست ها

 

 

 

 

 

 

پبوست 1……………………………………………..

 

 

60

 

 

 

پیوست 2 ………………………………………………….

 

 

61

 

 

 

پیوست 3…………………………………………

 

 

62

 

 

 

پیوست 4…………………………………………………………………..

 

 

63

 

 

مقدمه

 

مفهوم بهزیستی[1] و عوامل مرتبط به آن از دیرباز مورد توجه مطالعات انسانی بوده است و
 دیدگاه ها و نظریات گوناگونی در این زمینه وجود داشته است. علاقه مندی پژوهشی بی­شماری درباره توصیف وضعیت بهزیستی روان شناختی دانشجویان در کشورهای مختلف وجود دارد. در گذشته مطالعات روان شناختی بیشتر بر روی بیماری های روانی تمرکز داشته است و هم چنین بیشتر به درمان توجه كرده است.

 

به عبارتی  دیگر تعریف سلامت مترادف با فقدان بیماری روانی و علائم مرتبط با آن تلقی می­شده است (سازمان جهانی بهداشت[2]، 1984). از دهه 1980 به بعد در تعریف سلامت تغییر زیادی به وجود آمد. روان شناسی سلامت تنها به جنبه های منفی و رفع آنها توجه ندارد؛ بلكه همان طور که در تعریف سازمان جهانی بهداشت وجود دارد؛ به جنبه های مثبت سلامت و تقویت آن ها نیز توجه دارد؛ بنابراین فردی واجد شرایط سلامت است که از جنبه های اجتماعی، روانی و زیستی در شرایط مطلوبی قرار داشته باشد (بوم[3] و همکاران، 2001). ویژگی مهم روانی كه فرد واجد سلامت، می­بایست از آن برخوردار باشد؛ احساس بهزیستی است (مایرز و دینر[4]، 1995).

 

بهزیستی روان شناختی[5] به طور گسترده ای مورد بررسی و به روشهای مختلفی مفهوم سازی شده است.آن ها هم چنین بهزیستی را احساس مثبت و احساس رضایت مندی عمومی از زندگی
می دانند كه شامل خود و دیگران در حوزه های مختلف خانواده و شغل است.  بهزیستی روان شناختی را برخی از محققان از نظر مؤلفه ها یا فرآیندهای ویژه ای نظیر فرآیندهای عاطفی مفهوم سازی می كنند (روتمن[6] و همكاران، 2003). عده­ای نیز بر فرآیندهای جسمانی تأكید كرده و خاطر نشان می­سازند كه بین سلامت جسمانی بالا و كیفیت بالای زندگی، رابطه وجود دارد (اپستین[7]، 1992). ریف[8] (1989)، بهزیستی را بر مبنای زندگی آرمانی و به معنای شكوفا­سازی توانمندی­های انسانی مفهوم­سازی كرده و به هر آنچه كه برای فرد با ارزش است و مطابق با خود واقعی وی می­باشد، مربوط می شود.

 

 

… 15

 

… 16

 

…. 21

 

… 21

 

22

 

…. 22

 

… 23

 

23

 

24

 

…. 24

 

…. 25

 

…. 25

 

.. 27

 

……. 27

 

… 27

 

… 30

 

.. 30

 

31

 

…… 31

 

…. 31

 

… 32

 

…. 32

 

…. 33

 

.. 33

 

.. 35

 

37

 

….. 38

 

….. 43

 

….. 44

 

45

 

. 45

 

. 49

 

.. 52

 

 

 

 

  …………………54

 

… 54

 

54

 

.. 54

 

.. 54

 

.. 55

 

. 56

 

.. 56

 

 

 

58

 

.. 58

 

.. 62

 

 

 

…………..  70

 

… 70

 

……. 70

 

……. 72

 

73

 

73

 

….. 73

 

…. 73

 

کلیات پژوهش

 

 

• مقدمه و بیان مسأله

 

        در جهان امروز بسیاری از فعالیت­های اساسی و حیاتی موردنیاز را سازمان­های گوناگون انجام می­دهند یعنی پیشرفت و بقای جامعه تابع عملکرد موثر سازمان­هاست؛ بنابراین می­توانیم جامعه­ی امروز را جامعه­ای سازمانی بنامیم. در این بین، از مهمترین وسایل دستیابی به پیشرفت و ترقی، سازمان­هایی هستند که بتوانند با کارآمدی و اثربخشی از عهده­ی وظایف خودبرآیند (علاقه بند،1388). فلسفه­­ی وجودی هرسازمان به نیروی­انسانی آن وابسته­است (مهدی­زاده و حسینی،1389). تقریبأ تمامی صاحب نظران، منابع انسانی را به عنوان اساسی­ترین عامل قلمداد کرده­اند؛ بنابراین منابع انسانی نقش محوری در تحول سازمان دارد و تحولات عظیم سازمانی از توانمندی­های نامحدود فکری این عامل سرچشمه می­گیرد (لوتانس،1998)

 

      یکی از فرایندهای مؤثر در کارایی سازمان، تعهد و پایبندی کارکنان است که می­تواند به تلاش بیشتر و تمایل قوی­تر برای حفظ سازمان منجر شود (پاگلیس و گرین، 2002).

 

     تعهد­سازمانی شامل قدرت نسبی هویت فرد با حضور در یک سازمان ویژه است. این تعریف سه مفهوم را در بردارد که عبارتند از اعتقاد قوی برای پذیرش اهداف سازمان، اشتیاق فراوان برای تلاش چشمگیر در سازمان و در نهایت تمایل برای تداوم عضویت فرد در سازمان (تانگ چن، 2005؛ پاگلیس و گرین 2002).

 

     ماتیو و زاجاک (1990) متغیرهای مرتبط با تعهدسازمانی را در سه گروه عمده تقسیم بندی کرده­اند: 1. متغیرهای پیش شرط، 2-متغیرهای همبسته، 3-متغیرهای نتیجه. مدنی و زاهدی (1384) متغیرهای موثر بر تعهدسازمانی را در چهارگروه دسته بندی کرده­اند که به شرح زیر می­باشد:1- متغیرهای شخصی 2-متغیرهای شغلی 3-متغیرهای سازمانی 4-متغیرهای محیطی.

 

     آنچه تحت­تأثیر ابعاد کیفیت­زندگی­کاری بر عملکرد کارکنان تأثیر­ خواهد­داشت، متغیر تعهد­سازمانی است. آنچنان که در پژوهش­های خارجی و داخلی همچون گینودو (1981)، لینکین (1991)، هاولو (1991)، جورتافت (1993)، آلن (1996)، جان سور (2002)، حمیدی (1381)، گوهری (1376)، رستگاری (1378)، صنوبری (1379)، قمی­زاده (1379)، جمشیدی (1379)، مرادیان (1382) و خوشبختی (1383) نیز نشان­داده­شد که وجود هریک از موارد مطرح در کیفیت زندگی­کاری موجب بهبود عملکرد کارکنان خواهد­شد.

 

 

2-5-4 ایدئولوژی…………………………………………………………………………………………………………………….. 17

 

2-6 خودکار آمدی……………………………………………………………………………………………………………….20-18

 

2-6-1 تعریف خودکار آمدی………………………………………………………………………………………………..22-21

 

2-6-2 انواع خود کارآمدی………………………………………………………………………………………………………….23

 

2-6-3 تفاوت خودکار آمدی با سایر انواع باورهای خود…………………………………………………………………23

 

2-6-3-1 خود پنداره ………………………………………………………………………………………………………………..24

 

2-6-3-2 عزت نفس…. ……………………………………………………………………………………………………………..24

 

2-6-3-3 انتظارات عملکرد ………………………………………………………………………………………………………..25

 

2-6-3-4 کنترل تصویری……………………………………………………………………………………………………………25

 

2-6-4 ابعاد خود کار آمدی…………………………………………………………………………………………………………26

 

2-6-4-1 سطح……………………………………………………………………………………………………………………….. 26

 

2-6-4-2 عمومیت ……………………………………………………………………………………………………………………27

 

2-6-4-3 نیرومندی……………………………………………………………………………………………………………………27

 

2-6-5 منابع باورهای خود کار آمدی …………………………………………………………………………………………..28

 

2-6-5-1 تجارت مسلط……………………………………………………………………………………………………………..29

 

2-6-5-2 تجارت جانشینی………………………………………………………………………………………………………….29

 

2-6-5-3 قانع سازی کلامی………………………………………………………………………………………………………..30

 

2-6-5-4 حالت های فیزیولوژیکی و هیجانی ……………………………………………………………………………….31

 

2-6-5-5 تجارت تصویر سازی ذهنی………………………………………………………………………………………… 31

 

2-6-6 خود کار آمدی بالا و پایین………………………………………………………………………………………………..31

 

2-6-7 خود کار آمدی ، انگیزش و اسناد ……………………………………………………………………………….33-32

 

2-6-8  جنسیت و خود کار آمدی………………………………………………………………………………………………..34

 

2-6-9 خود کار آمدی و پیشرفت تحصیلی…………………….. …………………………………………………………..35

 

2-6-10 تاثیر زمینه های فرهنگی و اجتماعی روی خود کار آمدی……………………………………………………36

 

2-6-11 نقش باورهای خود کار آمدی در انگیزش افکار…………………………………………………………. 38-37

 

2-6-12 تحلیل باورهای خود کار آمدی در گستره زندگی… …………………………………………………………..39

 

2-6-12-1 تأثیر بافت خانواده بر باورهای خودکار آمدی…. ……………………………………………………………39

 

2-6-12-2 تأثیر دوستان و همسالان……………………………… ……………………………………………………………39

 

2-6-12-3 نقش مدرسه ………… ……………………………………………………………………40

 

2-6-13 رشد خود کار آمدی به واسطه مرحله گذر نوجوانی…… …………………………………………………….40

 

2-6-14 خود کار آمدی مرتبط با بزرگسالی…………………………………………………………………………………. 40

 

2-6-15 راهبردهای بهبود خود کار آمدی ………………………………………………………………… …………..42-41

 

2-7 اهمال کاری تحصیلی…………………………………………………………………………………………………………. 43

 

 2-7-1 تعاریف……………………………………………………………………………………………………………………….. 44

 

2-7-2 رویکرد اهمال کاری ……………………………………………………………………………………………………… 44

 

2-7-2-1 رویکردهای رفتاری …………………………………………………………………………………………………….45

 

2-7-2-2 رویکردهای منطقی – هیجانی……………………………………………………………………………….. 49-46

 

2-7-2-3 رویکردهای شناختی ……………………………………………………………………………………………………50

 

2-7-2-4 رویکرد انگیزشی ………………………………………………………………………………………………………..51

 

2-7-3 اهمال کاری بعنوان یک عادت…………………………………………………………………………………………. 52

 

 

2-7-4 اهمال کاری بعنوان یک اختلال شخصیتی…………………………………………………………………… 53-52

 

2-7-5 اهمال کاری تحصیلی و اهمال کاری غیر تحصیلی ………………………………………………………..55-54

 

2-7-6اهمال کاری  و اهمال کاری فعال …………………………………………………………………………………57-56

 

2-7-7 درماندگی آموخته شده……………………………………………………………………………………………………. 58

 

2-8 اضطراب آموزشگاهی…………………………………………………………………………………………………………. 59

 

2-8-1 نشانه های اضطراب امتحان ……………………………………………………………………………………….61-60

 

2-8-2 سبب شناسی اضطراب امتحان…………………………………………………………………………………………. 62

 

2-8-3 سه مدل در سبب شناسی اضطراب امتحان…………………………………………………………………………..63

 

2-8-3-1 مدل توجهی – شناختی………………………………………………………………………………………… 65-64

 

2-8-3-2 مدل روان پویشی اضطراب امتحان ساراسون…………………………………………………………………. 66

 

2-8-3-3 مدل نقض در مهارت مطالعه……………………………………………………………………………………….. 67

 

2-8-4 عوامل مرتبط با اضطراب………………………………………………………………………………………………… 68

 

2-8-4-1 روابط والدین با فرزند………………………………………………………………………………………………… 68

 

2-8-4-2 انتظارات معلم ……………………………………………………………………………………………………………69

 

2-8-4-3 مهارت های تحصیلی…………………………………………………………………………………………………. 70

 

2-8-4-4- دشواری امتحان……………………………………………………………………………………………………….. 70

 

2-8-4-5 محیط برگزاری امتحان…………………………………………………………………………………………. 71-70

 

2-8-5 مثلث اضطراب امتحان……………………………………………………………………………………………………. 72

 

2-8-5-1 بخش فیزیکی……………………………………………………………………………………………………………. 72

 

2-8-5-2 بخش هیجانی – عاطفی……………………………………………………………………………………………… 73

 

2-8-5-3 بخش شناختی – ذهنی……………………………………………………………………………………………….. 74

 

2-8-6 رویکرد درمانی کاهش اضطراب امتحان …………………………………………………………………………….75

 

2-8-6-1 رویکرد شناختی – رفتاری………………………………………………………………………………………….. 75

 

2-8-6-2 کاهش اضطراب امتحان از طریق مقابله با باورهای غیر عقلانی الیس………………………………….76

 

2-8-6-3 کاهش اضطراب امتحان از طریق دیدگاه شناختی بک……………………………………………………….77

 

2-9 پیشینه پژوهش ………………………………………………………………………………………..77

 

2-9-1 الف : تحقیقات انجام شده داخلی………………………………………………………………………………..80-78

 

2-9-2 ب : تحقیقات انجام شده خارجی………………………………………………………………………………. 82-80

 

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

 

3-1 طرح پژوهش………………………………………………………………………………………………… 83

 

3-2 جامعه آماری ،  نمونه گیری و روش نمونه …………………………………………………………………………….84

 

3-3 ابزار گرد آوری داده ها……………………………………………………………………………………………..84

 

3-3-1 الف : پرسشنامه خودکار آمدی عمومی………………………………………………………………….. 84

 

3-3-2 ب : پرسشنامه تعلل ورزی نسخه دانش آموزان …………………………………………………………………..85

 

3-3-3 ج : پرسشنامه اضطراب امتحان …………………………………………………………………………………………85

 

3-4 روش گرد آوری داده ها……………………………………………………………………………………………………… 85

 

3-5 روش تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………………………………………………………. 86

 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری

 

4-1 تحلیل توصیفی داده ها…………………………………………………………………………………………………. 90-89

 

4-2 تحلیل استنباطی داده ها………………………………………………………………………………………………… 93-90

 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

 

5-1بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………. 99-95

 

5-2 محدودیت های پژوهشی …………………………………………………………………………………………………..100

 

5-3 پیشنهادات……………………………………………………………………………………………… 101

 

5-3-1 پیشنهادات کاربردی ………………………………………………………………………………………………………101

 

5-3-2 پیشنهادات پژوهشی……………………………………………………………………………………………………… 101

 

فهرست منابع فارسی…………………………………………………………………………………………………………103-102

 

فهرست منابع انگلیسی………………………………………………………………………………………………………106-104

 

پیوست ها:

 

الف : پرسشنامه خودکارآمدی…………………………………………………………………………………………………..108

 

ب : پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی…………………………………………………………………………………………109

 

ج : پرسشنامه اضطراب امتحان…………………………………………………………………………………………………110

 

چکیده انگلیسی:……………………………………………………………………………………………………111

 

چکیده:

 

 

1

 

 

چکیده

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

مقدمه

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

فصل اول – کلیات تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

1-1- طرح مسئله و بیان اصلی تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

1-2- سوأل تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

1-3- اهداف تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

1-4- فرضیه های تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

1-5- روش تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

1-6- محدوده مورد مطالعه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

فصل دوم – ادبیات تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

2-1- مقدمه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

2-2- حرکات دامنه ای

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

2-2-1- حرکات غیرتوده ای

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

2-2-2- خزش Creep

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

2-2-3- ریزش Fall

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

2-2-4- واریزه Debris flow

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

2-2-5- حرکات توده ای

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

2-2-6- حرکت بهمن (بهمن بدون برف) Debris avalanche

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

2-2-7- لغزش landslide

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

2-2-7-1- فواراژ rockfall

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

2-2-7-2 سولیفلوکسیون

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

2-2-7-3 جریان گل Mudflow

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

2-2-7-4 ضربه قاشقی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

2-2-8- مراحل لغزش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

2-2-9- مشخصات زمین لغزش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

 

2-2-10- انواع زمین لغزش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

2-2-11- طبقه بندی زمین لغزش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

2-2-11-1-لغزش مواد بعلت نفوذ آب در آنها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

2-2-11-2- لغزش در امتداد لایه سخت

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

2-3- تعاریف و مفاهیم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

 

2-4- پیشینه تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

 

 

فصل سوم – مواد و روش ها

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

3-1- بازدید صحرائی مقدماتی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31

 

 

3-2-معرفی پهنه بندی زمین لغزش به روش آنبالاگان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34

 

 

3-2-1-عوامل موثر در روش آنبالاگان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

 

 

فصل چهارم-یافته های تحقیق

 

 

 

 

 

 

 

 

41

 

 

4-1-موقعیت جغرافیایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

43

 

 

4-2-مشخصات طبیعی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

44

 

 

4-2-1- اقلیم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

47

 

 

4-2-1-1- فاكتورهای دمایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

51

 

 

4-2-1-2-  بررسی وضعیت بارندگی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

55

 

 

 

4-2-1-3-  رطوبت نسبی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

59

 

 

 

4-2-1-4-باد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

 

 

4-2-1-5- نوع آب و هوای منطقه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

63

 

 

4-2-2- زمین شناسی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

66

 

 

4-2-2-1- گسلهای استان گیلان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

66

 

 

3-2-2-2-گسلهای مهم و میزان زلزله خیزی استان گیلان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

73

 

 

4-2-3- منابع خاک

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

73

 

 

4-2-3-1 طبقه بندی خاک منطقه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

75

 

 

4-2-3-2 رژیم رطوبتی خاک ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

76

 

 

4-2-3-3 رژیم حرارتی خاک ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

76

 

 

4-2-3-4-رژیم حرارتی خاک منطقه مورد مطالعه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

77

 

 

4-2-3-5 گروه های هیدرولوژکی خاک ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

78

 

 

4-2-3-6 واحدهای اراضی خاکهای محدوده مورد مطالعه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

81

 

 

4-2-4-توپوگرافی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

81

 

 

4-2-4-1-شیب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

81

 

 

4-2-4-2-جهت

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

82

 

 

4-2-4-3- ارتفاع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

87

 

 

4-2-5-هیدرولوژی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

87

 

 

4-2-5-1-رواناب و جریان سطحی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

89

 

 

4-2-5-2-آبهای زیرزمینی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

91

 

 

4-2-6-پوشش گیاهی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

92

 

 

4-2-6-1- پوشش گیاهی منطقه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

95

 

 

4-3- ویژگیهای جغرافیای انسانی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

95

 

 

4-3-1- جمعیت شهری و روستایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

96

 

 

4-3-2- جمعیت و خانوار

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

97

 

 

4-3-3- ساخت جنسی و سنی جمعیت

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

99

 

 

4-4 پهنه بندی نهایی خطر زمین لغزش در محدوده مورد مطالعه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

104

 

 

فصل پنجم – نتایج

 

 

 

 

 

 

 

105

 

 

5-1 مقدمه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

106

 

 

5-2-عوامل موثر در وقوع حرکات دامنه ای

 

 

 

 

 

 

 

 

 

106

 

 

5-2-1- عوامل طبیعی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

107

 

 

5-2-2-عوامل انسانی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

110

 

 

5-3  شرایط وقوع زمین لغزش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

110

 

 

5-4 نتیجه گیری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

112

 

 

5-5- آزمون فرضیه ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

113

 

 

5-6- پیشنهادات و راهکارها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

113

 

 

5-6-1 پیشنهادات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

116

 

 

5-6-2 راهکارها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

118

 

 

منابع  و مآخذ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

صفحه	فهرست جداول	عنوان
37	گروه بندی عوامل مؤثر در زمین لغزش به روش آنبالگان	جدول 3-1
39	عوامل ناپایداری های دامنه ای و امتیازدهی آنها به روش آنبالاگان (Anbalagan 1992)	جدول3-2
39	معیار پهنه بندی خطر خطر ناپایداری دامنه ای براساس امتیاز کل در روش آنبالاگان	جدول3-3
37	تقسیمات كشوری شهرستان املش	جدول4-1
45	مشخصات ایستگاه‌های هواشناسی پیرامون شهرستان املش	جدول 4-2
48	متوسط درجه حرارت ماهانه و سالانه ایستگاههای مورد استفاده بر حسب سانتی گراد	جدول 4-3
49	شاخص حرارتی ماهانه و سالانه طی دوره آماری بر حسب سانتی گراد	جدول 4-4
50	رژیم فصلی و درصد فصلی درجه حرارت لاهیجان	جدول 4-5
52	میانگین بارش ماهیانه بر حسب میلی متر	جدول 4-6
54	توزیع فصلی و درصدهای مربوط به بارندگی	جدول4-7
56	مقادیر حداکثر رطوبت نسبی ماهانه و سالانه طی دوره آماری موجود ( درصد)	جدول 4-8
57	مقادیر حداقل رطوبت نسبی ماهانه و سالانه سالانه طی دوره آماری موجود (درصد)	جدول  4-9
58	میانگین ماهانه رطوبت نسبی در ایستگاه لاهیجان ( درصد)	جدول 4-10
59	مقادیر سرعت باد ماهانه ایستگاه لاهیجان طی دوره آماری 92-1387	جدول4-11
61	طبقه بندی اقلیم محدوده مورد مطالعه  براساس طبقه بندی دمارتن	جدول4-12
62	ضریب رطوبت آمبرژه برای ایستگاه لاهیجان	جدول4-13
95	تحولات جمعیت شهرستان املش و روستای پیلدره در سالهای 90-1375	جدول 4-14
96	توزیع تعداد خانوار، جمعیت و بعدخانوار  روستای پیلدره طی سال های 90-1375	جدول 3-15
98	ترکیب و نسبت جنسی جمعیت در روستای پیلدره در سال90-1375	جدول4-16
99	امتیاز بندی مناطق از لحاظ سنگ شناسی	جدول 4-17
99	امتیاز بندی مناطق از لحاظ ساختار	جدول 4-18
100	امتیاز بندی مناطق از لحاظ مرفولوژی شیب	جدول 4-19
100	امتیاز بندی مناطق از لحاظ اختلاف ارتفاع	جدول 4-20
101	امتیاز بندی مناطق از لحاظ کاربری و پوشش گیاهی	جدول 4-21
101	امتیاز بندی مناطق از لحاظ منابع آبی	جدول 4-22
101	امتیاز بندی مناطق از لحاظ مجموع عوامل مؤثر در زمین لغزش	جدول 4-23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

صفحه	فهرست اشکال	عنوان
9	نقشه جایگاه محدوده مورد مطالعه در تقسیمات سیاسی شهرستان ، استان و کشور	شکل 1-1
18	انواع حرکات دامنه ای	شکل 2-1
21	مرفولوژی زمین لغزش	شکل 2-2
32	مسیر تحقیق از مطالعات تا تهیه ی نقشه ی پهنه بندی نهائی	شکل 3-1
34	نقشه  منطقه بندی محدوده مورد مطالعه	شکل3-2
42	نقشه کاربری اراضی وضع موجود روستای پیلدره	شکل 4-1
43	عکس ورودی روستای پیلدره	شکل 4-2
48	نمودار متوسط درجه حرارت ماهانه در ماههای مختلف سال بر حسب درجه سانتی گراد	شکل 4-3
50	نمودار میانگین حداکثر و حداقل و متوسط درجه حرارت ماهانه در ماههای مختلف سال بر حسب درجه سانتی گراد	شکل4-4
51	نمودار درصد فصلی دما	شکل  4-5
52	نمودار توزیع بارش ماهانه در ایستگاه لاهیجان	شکل 4-6
53	نقشه هم بارش محدوده مورد مطالعه	شکل 4-7
55	نمودار توزیع فصلی بارندگی	شکل 4-8
55	نمودار منحنی آمبروترمیک ایستگاه لاهیجان در سالهای 92-1378	شکل  4-9
57	نمودار میانگین حداکثر و حداقل رطوبت نسبی	شکل  4-10
58	نمودار میانگین رطوبت نسبی	شکل  4-11
60	نمودار میانگین درجه سرعت وزش باد در منطقه	شکل  4-12
63	اقلیم نمای آمبرژه	شکل 4-13
65	نقشه  زمین شناسی محدوده مورد مطالعه	شکل 4-14
72	نقشه پهنه زلزله و گسلهای محدوده مورد مطالعه	شکل 4-15
80	نقشه تیپ اراضی در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-16
83	نقشه توپوگرافی در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-17
84	نقشه شیب در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-18
85	نقشه جهت  شیب در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-19
86	نقشه طبقات ارتفاعی در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-20
	نمایی از اراضی شیبدار در روستای پیلدره	شکل 4-21
	نقشه  شبکه آبراهه­ها در محدوده مورد مطالعه	شکل4-22
89	عکس نمایی از رودخانه شیشارستان	شکل 4-23
94	نقشه  کاربری اراضی در محدوده مورد مطالعه	شکل 4-24
96	نمودار تعدادجمعیت شهری و روستایی شهرستان املش در سال های 85 و 90	شکل 4-25
97	نمودار توزیع تعدادخانوار، جمعیت­ و­ بعدخانوار روستای پیلدره طی­ سال­های     90-1375	شکل 4-26
98	نمودار توزیع نسبت جنسی روستای پیلدره در سال 1390	شکل 4-27
102	نقشه  پهنه بندی خطر زمین لغزش  محدوده مورد مطالعه	شکل 4-28
109	نمایی از دخالت انسان در تشدید پدیده زمین لغزش در روستای پیلدره	شکل5-1
109	نمایی از زمین­لغزش در باغات چای روستای پیلدره	شکل5-2
112	نمایی از آسیب منازل مسکونی در اثر وقوع زمین لغزش در روستای پیلدره	شکل5-3
116	نمایی از جلوگیری از پیشرفت زمین لغزش در روستای پیلدره	شکل 5-4