کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



2-3-4-مدل كپنر………………………………………………………………………… 15

 

2-3-5-رویكرد ساختاری……………………………………………………………….. 16

 

2-4-سیر فرسودگی شغلی……………………………………………………………………… 16

 

2-5-عوامل پیش سندرم فرسودگی شغلی………………………………………………………. 17

 

2-6-علایم هشداردهنده فرسودگی شغلی………………………………………………………. 20

 

2-7-ویژگیهای افراد مستعد فرسودگی…………………………………………………………. 22

 

2-8-عوامل مؤثر در فرسودگی شغلی…………………………………………………………… 23

 

2-9-شیوه های مقابله با فرسودگی شغلی………………………………………………………. 23

 

2-10-راهبردهای سازمانی مقابله با فرسودگی شغلی…………………………………………… 24

 

2-10-شوخ طبعی؛ مبانی (رویكردهای) نظری روان شناختی…………………………………… 25

 

2-10-1- نظریه اهانت………………………………………………………………….. 25

 

2-10-2-نظریه تخلیه هیجانی و آسودگی:………………………………………………. 25

 

2-10-3-نظریه ناهماهنگی و تباین……………………………………………………… 26

 

2-11-انواع شوخ طبعی………………………………………………………………………… 26

 

2-12-تاب آوری………………………………………………………………………………. 27

 

2-13-تعریف و مفهوم شناسی تاب آوری……………………………………………………… 27

 

2-14-تاریخچه مطالعات تاب آوری…………………………………………………………… 30

 

2-15-دیدگاه های نظری………………………………………………………………………. 31

 

2-16-انواع تاب آوری…………………………………………………………………………. 33

 

2-16-1-تاب آوری عمومی…………………………………………………………………… 33

 

2-16-2-تاب آوری حقیقی……………………………………………………………………. 33

 

2-16-3-تاب آوری تلقیحی…………………………………………………………………… 33

 

2-17-ویژگی های افراد تاب آور……………………………………………………………… 33

 

2-18-عوامل حفاظتی تاب آوری………………………………………………………………. 35

 

2-19-پیشینه پژوهشی…………………………………………………………………………. 36

 

2-19-1-پژوهش های داخلی…………………………………………………………… 36

 

2-19-2-پژوهش هی خارجی………………………………………………………….. 39

 

فصــل سوم : روش پژوهش

 

3-1- روش پژوهش……………………………………………………………………………. 42

 

3-2- جامعه آماری…………………………………………………………………………….. 42

 

3-3- نمونه و روش نمونه گیری……………………………………………………………….. 42

 

3-4- متغیر های پژوهش……………………………………………………………………….. 42

 

3-5- ابزار سنجش……………………………………………………………………………… 42

 

3-6- روش اجرا……………………………………………………………………………….. 43

 

3-7- روش تجزیه وتحلیل داده ها…………………………………………………………….. 44

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

 

 

 

 

فصــل چهارم : تجزیه و تحلیل داده‌ها

 

4-1-مقدمه……………………………………………………………………………………… 46

 

4-2-توصیف داده ها…………………………………………………………………………… 46

 

4-2-1-سن …………………………………………………………………………….. 46

 

4-2-2-تأهل……………………………………………………………………………. 47

 

4-2-3-سابقه خدمت……………………………………………………………………. 47

 

4-2-4-وضعیت استخدامی……………………………………………………………… 48

 

4-2-5-میزان تحصیلات………………………………………………………………… 48

 

4-3-تحلیل داده ها…………………………………………………………………………….. 49

 

4-3-1-فرضیه های پژوهش…………………………………………………………….. 49

 

4-3-2- سوالات پژوهش……………………………………………………………….. 50

 

فصــل پنجم:  بحث و نتیجه گیری

 

5-1-تحلیل فرضیه و سوالات پژوهش…………………………………………………………. 53

 

5-2-نتیجه گیری……………………………………………………………………………….. 55

 

5-3-محدودیت های پژوهش………………………………………………………………….. 56

 

5-4-پیشنهادات پژوهشی………………………………………………………………………. 57

 

5-5-پیشنهادات کاربردی………………………………………………………………………. 57

 

منابع……………………………………………………………………………………………. 59

 

الف) منابع فارسی………………………………………………………………………… 59

 

ب) منابع لاتین…………………………………………………………………………… 62

 

پیوست ها……………………………………………………………………………………… 64

 

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1399-10-09] [ 01:16:00 ق.ظ ]




2-1-7-بهداشت روانی و بهنجاری…………………………………………………………………………………………………….27

 

2-1-8-سلامت، ناخوشی و بیماری……………………………………………………………………………………………………27

 

2-2-هوش معنوی……………………………………………………………………………………………………………………………28

 

2-2-1-معنویت………………………………………………………………………………………………………………………………29

 

2-2-2-دیدگاه های مختلف در زمینه معنویت ……………………………………………………………………………………30

 

2-2-2-1-دیدگاه الكینز……………………………………………………………………………………………………………………30

 

2-2-2-2-دیدگاه فریدمن و مك دونالد …………………………………………………………………………………………….30

 

2-2-2-3- دیدگاه گاردنر…………………………………………………………………………………………………………………31

 

2-2-2-4- دیدگاه ویلیام وست…………………………………………………………………………………………………………31

 

2-2-2-5- دیدگاه گروم………………………………………………………………………………………………………………….31

 

2-2-2-6- دیدگاه ویگلزورث …………………………………………………………………………………………………………31

 

2-2-2-7- دیدگاه روانكاوی نسبت به معنویت…………………………………………………………………………………..32

 

2-2-2-8- دیدگاه رفتارگرایی شناختی نسبت به معنویت……………………………………………………………………..32

 

2-2-2-9- دیدگاه انسان گرایی نسبت به معنویت……………………………………………………………………………….33

 

2-2-2-10- دیدگاه روانشناسی فرافردی نسبت به معنویت…………………………………………………………………..34

 

2-2-2-11- رویكرد های التقاطی و یكپارچه …………………………………………………………………………………….35

 

2-2-3- تعاریف هوشمعنوی……………………………………………………………………………………………………………35

 

2-2- 4- تمایز بین هوش های مختلف………………………………………………………………………………………………38

 

2-2-5- ابعاد هوش معنوی……………………………………………………………………………………………………………….40

 

2-2-6- مولفه های هوش معنوی از دیدگاه های مختلف……………………………………………………………………..41

 

2-2-7- مدل های هوش معنوی………………………………………………………………………………………………………..45

 

2-2-7-1- مدل چهار مولفه ای كینگ………………………………………………………………………………………………..46

 

2-2-7-2-مدل زهر و مارشال…………………………………………………………………………………………………………..46

 

2-2-7-3- مدل پنج مولفه ای ایمونز ………………………………………………………………………………………………..47

 

2-2-7-4- مدل پنج مولفه ای سیسك ………………………………………………………………………………………………47

 

2-2-7-5-مدل امرم………………………………………………………………………………………………………………………..48

 

2-2-7-6-مدل نوبل………………………………………………………………………………………………………………………..50

 

2-2-7-7-مدل سه مولفه ای وگان. …………………………………………………………………………………………………..50

 

2-2-8- اجزای هوش معنوی……………………………………………………………………………………………………………50

 

2-2-9- هوش معنوی وسلامت روانی……………………………………………………………………………………………….51

 

2-2-10- ویژگی های افراد دارای هوش معنوی ………………………………………………………………………………..52

 

2-3-تاب آوری………………………………………………………………………………………………………………………………53

 

2-3-1- موج های پژوهش درباره تاب آوری ……………………………………………………………………………………55

 

2-3-2- تعریف های تاب آوری ………………………………………………………………………………………………………60

 

2-3-3- عوامل موثر بر تاب آوری ……………………………………………………………………………………………………61

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

2-3-4- راهبردهای پرورش تاب آوری …………………………………………………………………………………………….62

 

2-3-5- مدل های تاب آوری ………………………………………………………………………………………………………….63

 

2-3-6-نیمرخ كودك تاب آور………………………………………………………………………………………………………….72

 

2-3-7- وی‍ژگی های افراد تاب آور…………………………………………………………………………………………………..77

 

2-3-8- مكانیسم های تاب آوری ……………………………………………………………………………………………………78

 

2-4-پیشینه ی پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………78

 

2-4-1-پژوهش های انجام گرفته در داخل كشور………………………………………………………………………………78

 

2-4-2- پژوهش های انجام گرفته در خارج از كشور ………………………………………………………………………..85

 

فصل سوم: روش شناسی

 

3-1- طرح پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………….88

 

3-2- متغیرها ………………………………………………………………………………………………………………………………..88

 

3-3- جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………88

 

3-4- نمونه و روش نمونه گیری …………………………………………………………………………………………………….88

 

3-5- ابزار پژوهش  ………………………………………………………………………………………………………………………88

 

3-6- روش اجرای پژوهش …………………………………………………………………………………………………………….93

 

3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………………………………………………………….93

 

فصل چهارم : یافته های پژوهش

 

تجزیه و تحلیل فرضیات………………………………………………………………………………………………………………….95

 

فصل پنجم – بحث و تفسیر نتایج

 

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………..100

 

5-1-بحث و تفسیر……………………………………………………………………………………………………………………….100

 

5-2-محدودیت های پژوهش…………………………………………………………………………………………………………103

 

5-3-پیشنهادها………………………………………………………………………………………………………………………………103

 

5-3-1-پیشنهادهای پژوهشی………………………………………………………………………………………………………….103

 

5-3-2-پیشنهادهای كاربردی…………………………………………………………………………………………………………..103

 

منابع فارسی…………………………………………………………………………………………………………………………………..105

 

منابع لاتین…………………………………………………………………………………………………………………………………….110

 

پیوست ها…………………………………………………………………………………………………………………………………….118

 

 

 

چکیده

 

هدف : پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش معنوی و تاب آوری با سلامت روانی مراجعین و همچنین توان پیش بینی هوش معنوی و تاب آوری در میزان سلامت روانی مراجعین انجام شد .

 

روش : جامعه آماری این پژوهش کلیه سلامت روانی کلیه افرادی است که برای حل و فصل مسائل خانوادگی به مراکز مشاوره نیروی انتظامی در سطح شهر کرمانشاه مراجعه نمودند . برای انتخاب نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 100 نفر انتخاب شدند وبه پرسشنامه های هوش معنوی عبداله زاده و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و سلامت روانی(GHQ)پاسخ دادند . داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند .

 

یافته ها : یافته های پژوهش مبنی بر این بود که بین هوش معنوی و سلامت روانی مراجعین رابطه­ی مثبت و معنادار وجود دارد. بین تاب­آوری و سلامت روانی مراجعین رابطه­ی مثبت و معنادار وجود دارد. هوش معنوی و تاب­آوری پیش­بینی کننده­ی معنادار سلامت روانی مراجعین هستند.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:15:00 ق.ظ ]




2-3 جایگاه عصبی هوش معنوی (عصب شناختی) 16

 

2-4 دیدگاه های روانشناسی به معنویت.. 18

 

2-5  مولفه های هوش معنوی دراسلام 28

 

2-6  هوش و انواع آن بر اساس دیدگاه زوهر و مارشال. 31

 

2-7 تحقیقات انجام گرفته در زمینه هوش معنوی در داخل کشور. 34

 

2-8 تحقیقات انجام گرفته در زمینه هوش معنوی در خارج  کشور. 37

 

2-9  مروری بر ادبیات ، سوابق تحقیقات انجام شده (در داخل و خارج از کشور) و نظریه ها ارائه شده در زمینه هوش هیجانی.. 41

 

2-10 تاریخچه  هوش هیجانی.. 41

 

2-11 نظریه های ارئه شده در زمینه هوش هیجانی.. 42

 

2-12 تحقیقات انجام گرفته در زمینه هوش هیجانی در داخل کشور. 49

 

2-13 نظریه هوش هیجان به عنوان یک مهارت.. 52

 

2-14 تحقیقات انجام گرفته در زمینه هوش هیجانی درخارج کشور. 52

 

2-15 مروری برادبیات، سوابق تحقیقات انجام شده (در داخل و خارج از کشور) و نظریه های ارائه شده در زمینه حمایت های اجتماعی.. 62

 

2-16 تاریخچه حمایت اجتماعی.. 62

 

2-17 نظریه های ارائه شده در زمینه حمایت های اجتماعی.. 63

 

2-18 نظریه خود تعیین گری.. 63

 

2-19 تبیین ماهیت تفاوت های فردی در حیطه شناختی.. 64

 

2-20 اصل جبرگرایی متقابل. 64

 

2-21 اصل تفاوتهای فردی (سطح رشد) 65

 

2-22 نظریه رشد مهارتهای پویا 65

 

2-23 مروری بر سوابق تحقیقات انجام شده در زمینه حمایت های اجتماعی.. 70

 

2-24 در داخل کشور. 70

 

2-25 در خارج کشور. 72

 

2-26 نتیجه گیری.. 77

 

فصل سوم 79

 

روش شناسی پژوهش… 79

 

3-1 طرح تحقیق.. 80

 

3-2 جامعه آماری.. 80

 

3-3 روش نمونه گیری و حجم نمونه. 80

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

3-4  ابزار گردآوری داده ها 80

 

3-5 شیوه تجزیه و تحلیل داده ها 81

 

فصل چهارم 82

 

تجزیه و تحلیل داده ها 82

 

4-1 مقدمه. 83

 

4-2 توصیف یافته های تحقیق.. 83

 

4-3 توصیف مشخصات جمعیت شناختی نمونه موردمطالعه. 83

 

4-3-1 سن نمونه مورد مطالعه. 83

 

4-3-2 رشته تحصیلی نمونه مورد مطالعه. 84

 

4-4 پیشفرض استفاده از آزمونهای آماری پارامتریک: 85

 

4-5 تحلیل سؤالات پژوهشی.. 88

 

4-6 تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش… 90

 

فصل پنجم 94

 

بحث و نتیجه گیری.. 94

 

5-1 مقدمه. 95

 

5-2 محدودیت های خارج ازاختیار پژوهشگر. 98

 

5-3 پیشنهاد هایی برای پژوهش های بعدی.. 99

 

 

 

چکیده

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:14:00 ق.ظ ]




نقش مشاوران درتأمین بهداشت روانی دانش آموزان. 26

 

وظلیف كادر آموزشی و اداری مدرسه در قبال مشاوره و راهنمایی.. 29

 

شكل گیری مشاوره و راهنمایی در آموزش و پرورش… 29

 

مبادرت به مشاوره شغل و مشكلات آن. 32

 

انواع راهنمایی و مشاوره : 34

 

راهنمایی و هدایت تحصیلی در نظام آموزشی فعلی: 35

 

خصوصیات دانش آموزان دبیرستانی : 35

 

روشهای مشاوره با توجه به زیر بنای فلسفی : 36

 

هدفهای مشاوره : 37

 

خدمات چهارگانه راهنمایی در مدارس : 38

 

مشاوره و راهنمایی در اسلام : 39

 

اهداف مشاوره ازدیدگاه اسلام: 39

 

مفهوم مشاوره و پیشرفت تحصیلی : 40

 

خصوصیات مشاور: 41

 

اصول اساسی راهنمایی ومشاوره : 41

 

مبانی نظری.. 43

 

الف – هوش آزمایی.. 43

 

ب – عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی.. 44

 

ج – هوش و پیشرفت تحصیلی.. 46

 

ملاكهای هدایت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی.. 50

 

تعریف سلامت روانی : 54

 

سلامت روان دانش آموزان: 55

 

اهمیت و ضرورت سلامت روانی.. 56

 

تعریف پیشرفت تحصیلی: 59

 

علل و عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی.. 59

 

پیشینه ی نظری تحقیق.. 61

 

تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور. 62

 

فصل سوم

 

روشهای تحقیق

 

روش تحقیق: 66

 

جامعه ی آماری.. 66

 

نمونه وروش نمونه گیری.. 67

 

حجم نمونه. 68

 

روش ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها 68

 

ابزار اندازه گیری: 68

پایان نامه

 

 

فرضیه اول. 70

 

پایایی و روایی پرسشنامه ها: 71

 

روش جمع آوری داده ها: 71

 

روشهای تجزیه و تحلیل داده ها : 71

 

فصل چهارم

 

تجزیه وتحلیل یافته ها

 

آزمون فرضیه اصلی اول. 82

 

آزمون فرضیه اصلی دوم. 84

 

آزمون فرضیه اصلی سوم. 86

 

آزمون فرضیه  اصلی چهارم. 88

 

آزمون فرضیه اصلی پنجم. 90

 

آزمون فرضیه اصلی ششم. 92

 

فصل پنجم

 

نتیجه گیری و پیشنهادات

 

نتیجه گیری.. 95

 

نتایج : 97

 

پیشنهادات : 98

 

محدودیتهای تحقیق : 99

 

منابع و مأخذ: 100

 

 

 

چکیده

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:14:00 ق.ظ ]




 

 

فصل اول:کلیات پژوهش

 

 

13

 

 

 

مقدمه

 

 

 

 

 

 

بیان مسئله

 

 

15

 

 

 

اهداف و ضرورت تحقیق

 

 

17

 

 

 

اهداف تحقیق

 

 

18

 

 

 

فرضیه های تحقیق

 

 

18

 

 

 

تعریف عملیاتی

 

 

18

 

 

 

تعاریف نظری

 

 

19

 

 

 

فصل دوم

 

 

 

 

 

 

مقدمه

 

 

22

 

 

 

تاریخچه شخصیت

 

 

22

 

 

 

 بخش اول:شخصیت

 

پایان نامه و مقاله

 

 

23

 

 

 

شخصیت از دیدگاه مردم

 

 

26

 

 

 

نظریه های شخصیت

 

 

26

 

 

 

نظریه های روانشناختی شخصیت

 

 

28

 

 

 

نظریه پنج عاملی شخصیت

 

 

30

 

 

 

ویژگی های شخصیت

 

 

31

 

 

 

رویكرد صفات به شخصیت

 

 

35

 

 

 

 بخش 2: تعهد حرفه ای

 

 

37

 

 

 

مقدمه

 

 

37

 

 

 

تاریخچه تعهد حرفه ای

 

 

38

 

 

 

مفاهیم تعهد حرفه ای

 

 

38

 

 

 

تعهد حرفه ای

 

 

42

 

 

 

مطالعه سانتوز

 

 

43

 

 

 

مطالعه هاسكت و همكاران

 

 

43

 

 

 

مطالعه تسای و همكاران

 

 

40

 

 

 

ابعاد تعهد حرفه ای

 

 

42

 

 

 

مقیاس های تعهد شغلی

 

 

46

 

 

 

انتخاب شغل

 

 

48

 

 

 

نیازها

 

 

49

 

 

 

تعریف تعهد وجدان كاری

 

 

49

 

 

 

عوامل موثر بر تعهد و وجدان كاری

 

 

50

 

 

 

پیش بینی كننده های تعهد حرفه ای

 

 

51

 

 

 

تعهد حرفه ای پزشكی و مشاغل وابسته

 

 

50

 

 

 

مصادیق هریك از اجزاء رفتار حرفه ای

 

 

53

 

 

 

چالشهای رفتار حرفه ای

 

 

57

 

 

 

چهار محدوده رفتار حرفه ای

 

 

65

 

 

 

آموزش و ارزشیابی پروفشنالیسم

 

 

68

 

 

 

بخش 3: پرستاری

 

 

71

 

 

 

مقدمه

 

 

72

 

 

 

تعریف پرستاری

 

 

74

 

 

 

نقش های پرستار

 

 

74

 

 

 

پیشینه پژوهش داخل كشور

 

 

75

 

 

 

پیشینه پژوهش خارج از كشور

 

 

76

 

 

 

فصل سوم:طرح کلی پژوهش

 

 

 

 

 

 

مقدمه

 

 

78

 

 

 

طرح كلی پژوهش

 

 

78

 

 

 

جامعه آماری و نمونه تحقیق و روش نمونه گیری

 

 

78

 

 

 

ابزار تحقیق

 

 

78

 

 

 

پایایی

 

 

78

 

 

 

روایی

 

 

79

 

 

 

شیوه نمره گذاری

 

 

80

 

 

 

پرسشنامه تعهد حرفه ای

 

 

81

 

 

 

شیوه نمره گذاری

 

 

81

 

 

 

روش اجرای تحقیق

 

 

82

 

 

 

روش های آماری

 

 

82

 

 

 

فصل چهارم:تجزیه تحلیل آمار

 

 

 

 

 

 

مقدمه

 

 

84

 

 

 

روایی ابزار اندازه گیری

 

 

85

 

 

 

اعتبار پرسشنامه

 

 

85

 

 

 

روش آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات

 

 

86

 

 

 

فصل پنجم:بحث و نتیجه

 

 

 

 

 

 

بحث و نتیجه گیری

 

 

103

 

 

 

محدودیتها

 

 

103

 

 

 

پیشنهادهای پژوهشی

 

 

103

 

 

 

پژوهش های اجرایی

 

 

104

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:13:00 ق.ظ ]