کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



2- 3- عناصر ساختاری آیرونی ……………………………………………………………….. 31

 

2 – 4 – انواع آیرونی

 

2 – 4 – 1 – آیرونی کلامی …………………………………………………………. 37

 

2 – 4 – 2 – آیرونی سقراطی ……………………………………………………… 38

 

2 – 4 – 3 – آیرونی رادیکال ……………………………………………………….. 38

 

2 – 4 – 4 -آیرونی غیر شخصی …………………………………………………. 39

 

2 – 4 – 5 – آیرونی ساختاری  …………………………………………………… 39

 

2 – 4 – 6 – آیرونی رمانتیک ………………………………………………………. 41

 

2 – 4 -7 – آیرونی موقعیت ………………………………………………………… 43

 

2 – 4 – 8 – آیرونی خودکاهی ……………………………………………………. 44

 

2 – 4 – 9 – آیرونی نقش ساده لوح …………………………………………..  45

 

2 – 4 – 10 – آیرونی خودزنی ……………………………………………………  45

 

2 – 4 – 11 – آیرونی ناهمخوانی ساده ………………………………………. 45

 

2 – 4 – 12 – آیرونی عمومی نمایش ………………………………………… 46

 

2 –3– 13 – آیرونی  نمایشی …………………………………………………… 46

 

2 – 4 – 14 – آیرونی تقدیر (سرنوشت) …………………………………….. 47

 

2 – 4 – 15 – آیرونی حادثه ……………………………………………………….. 48

 

2 – 4 – 16 – آیرونی کلی (عام، فلسفی) …………………………………… 48

 

2 – 4 – 17 – انواع آیرونی از نظر ناکس ……………………………………. 50

 

2 –5– آیرونی و  تئاتر و تشخیص آیرونی ……………………………………………… 51

 

2 – 6 – نظریات پیرامون آیرونی

 

2 – 6 – 1 – متیو آرنولد،تی. اس. الیوت …………………………………….. 53

 

2 – 6 – 2 – ریچاردز …………………………………………………………………….. 54

 

2 – 6 – 3 – پیروان نقد نو …………………………………………………………..  55

 

2 – 6 – 4 – کیرکه گور ……………………………………………………………….  59

 

2 – 6 -5 – نورتروپ فرای ……………………………………………………………  65

 

2 – 6 – 6 – دی. سی. ماک ………………………………………………………….. 68

 

2 – 6 – 7 – فروید ……………………………………………………………………….. 70

 

2 – 6 -8 – باختین ……………………………………………………………………… 71

 

2 – 6 – 9 – پست مدرنیسم  ………………………………………………………. 71

 

2-7- پیشینه آیرونی در ادبیات کلاسیک ایران ……………………………………… 73

 

2 – 7 – 1 – آیرونی در شاهنامه …………………………………………………. 74

 

2 – 7 – 2 – آیرونی در آثار عبید زاکانی ……………………………………. 77

 

2 – 7 – 3 – آیرونی در مثنوی مولوی ………………………………………… 78

 

ب) ادبیات نمایشی، نمایش ایرانی

 

2-8 –  ادبیات  نمایشی ……………………………………………………………………………. 82

 

 

    • 9- نمایش درایران …………………………………………………………………………….. 83

 

  • 10– پیدایش تئاتر معاصر درایران …………………………………………………… 9

 

ج) آیرونی در نمایشهای ایرانی

 

2 – 11 – آیرونی در خیمه شب بازی …………………………………………. 94

 

پایان نامه

 

2 – 12 –  آیرونی در شعبده بازی ………………………………………………. 95

 

2- 13 –  آیرونی در دلقک بازی (مسخره بازی) ……………………….  96

 

2 – 14 – آیرونی در نمایشهای شبیه مضحک (تقلید)……………….. 97

 

2 – 15 -آیرونی در لال  بازی …………………………………………………… 101

 

2 – 16 –  آیرونی در بقال بازی ………………………………………………… 101

 

2 – 17 –  آیرونی درکچلک  بازی ……………………………………………. 103

 

2 – 18 – آیرونی در سیاه بازی ………………………………………………..  105

 

2 – 19 –  آیرونی در نقالی ……………………………………………………….. 110

 

2 – 20 – آیرونی در تعزیه و تعزیه مضحک …………………………….. 111

 

فصل سوم: بررسی  انواع آیرونی در آثار نمایشنامه نویسان متقدم ایران … 116

 

الف) زندگینامه و معرفی آثارمیرزافتحعلی آخوندزاده

 

3 – 1 – خلاصه ای از شرایط سیاسی اجتماعی برهه زمانی نگارش نمایشنامه های متقدم …………………………………………………………………………………………………….. 118

 

3 – 2 – زندگینامه میرزا فتحعلی آخوند زاده …………………………………….. 127

 

3 – 3 – دیدگاه آخوند زاده نسبت به آیرونی ……………………………………… 130

 

3-4- آیرونیهای موجود در نمایشنامه های میرزا فتحعلی آخوندزاده

 

3-4-1-  حکایت وزیر خان لنکران یا سراب ……………………………. 135

 

3-4-2- حکایت خرس قولدورباسان یا دزدافکن ……………………… 138

 

3-4-3- حکایت مرد خسیس یا حاجی قره …………………………….. 142

 

3-4-4- حکایت وکلای مرافعه تبریز ……………………………………….. 143

 

3-4-5- حکایت موسیو ژوردان حکیم نباتات ………………………….. 145

 

3-4-6- حکایت ملا ابراهیم خلیل کیمیاگر ……………………………. 149

 

ب)زندگینامه و معرفی آثار میرزا آقا  تبریزی

 

3 – 5 – زندگینامه میرزا آقا تبریزی ……………………………………………………. 151

 

3–6- دیدگاه میرزا آقا تبریزی به آیرونی …………………………………………….. 155

 

3 – 7 – آیرونیهای موجود در نمایشنامه های میرزا آقا تبریزی

 

3-7-1- حکایت سرگذشت اشرف خان حاکم عربستان …………. 157

 

3-7-2- حکومت زمان خان ………………………………………………………. 158

 

3-7-3- حکایت کربلا رفتن شاه قلی میرزا …………………………….. 160

 

3-7-4- حکایت عاشق شدن آقاهاشم خلخالی ……………………….. 162

 

نتیجه گیری

 

نقش  آیرونی در شکل گیری ادبیات نمایشی در ایران ……………………….. 164

 

منابع و مآخذ …………………………………………………………………………………………. 169

 

بخش  عملی: نمایشنامه بن بست اعتماد ……………………………………………. 173

 

مقدمه

 

آیرونی irony، ‌ تکنیک و صناعتی ادبی  است  که  نوعی دوپهلویی  و تناقض مفهومی را در خود مستتر دارد که باعث می شود نویسنده آیرونیست بتواند مفاهیم مورد  نظر  خود را در لفافه و در پوشش مفاهیمی دیگر به مخاطبش  عرضه کرده و مخاطب از کشف منظور اصلی او از  پس کلام ظاهری،  غرق لذت شود. آیرونی غالباً  خنده آور است و این خنده،  گاه زهر خندی است  بر حماقت کاراکتری  که فکر  می کند همه چیز مطابق خواست او پیش خواهد رفت اما خبر ندارد که تقدیر چیزِ دیگری برایش در  نظر گرفته است.  مخاطب با آگاهی  از این تناقض در جایگاه آگاهی  بالاتری  نسبت به قربانی آیرونی قرار می  گیرد و این جایگاه آگاهی  برتر نسبت به  حقایق  و رخدادهای  پیش  رو،  همان جایگاهی است که بشر  از ابتدای  خلقتش  در پی  دست  یابی  به  آن بوده و هنوز موفق به تکیه زدن به آن نشده  است.

 

آنچه که قبل از هر چیز در پیچ و خم درک و بررسی آیرونی به دست می آید،  این است که آیرونی علاوه بر اینکه یک صناعت و فن بی نظیر،  قدرتمند و کارآمد در هنر نمایشنامه و داستان نویسی است،  به نوعی با تفکر و ایدئولوژی هم سر و کار دارد و از جمله مفاهیمی است که در هر زمان،  با توجه به ویژگی ها و خصلتهای انسان آن برهه و شرایط کلی او تعریف می شود و همواره با مسمّا و معنادار است. آیرونی که در یونان باستان با تجاهل و خود حقیر نمایی یک شخصیت نمونه ای کمیک شکل گرفت،  در  “اودیپ شهریار  ” همان عصر،  حامل واقعیتی تلخ و تاثر برانگیز درباره یکی شدن شکار و شکارچی (اودیپ و خودش)  و دخالت بی چون و چرای تقدیر و دست بستگی انسان در برابر آن بود.   همین آیرونی که تا قرن بیستم با تعاریف و چارچوبی مشخص و با عنوان آیرونی ابزاری شناخته می شد،  در قرن جدید توانست پارادوکس حیات انسان مدرن را توضیح دهد و اتفاقاً این قابلیت را داشته باشد که دو سوی این معادله بزرگ را تفسیرکند،  یعنی هم تفکر دین مدارانه و هم دیدگاه پوچ گرایانه.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1399-10-09] [ 04:29:00 ق.ظ ]




1-2- بیان مساله……………………………………………………………………………………………………… 4

 

1-3- پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………………… 5

 

1-4- مفاهیم و اصطلاحات کلیدی……………………………………………………………………………………………….. 7

 

1-5- اهمیت و ضرورت انجام پژوهش………………………………………………………………………………………….. 8

 

1-6- سوالات پژوهش……………………………………………………………………………………………………………….. 8

 

1-7- فرضیه­های پژوهش……………………………………………………………………………………………………………. 8

 

1-8- اهداف پژوهش………………………………………………………………………………………………………………… 9

 

1-9- کاربرد نتایج و کاربران پژوهش…………………………………………………………………………………………… 9

 

    1- 10- محدودیّت­های پژوهش…………………………………………………………………………………………………… 9

 

فصل دوم: مبانی نظری……………………………………………………………………………….10

 

   2-1- فرهنگ……………………………………………………………………………………………………… 10

 

1-2-1-تغییر فرهنگ و سبک­های هنری……………………………………………………………………………. 10

 

   2-2 – مفهوم و کارکرد آیین………………………………………………………………………… 12

 

   2-3-آیین دینی…………………………………………………………………………………… 16

 

   2-4- آیینی کردن………………………………………………………………………………………… 18

 

   2-5-هنر و جامعه………………………………………………………………………………………………… 18

 

   2-6-هنر و نوآوری………………………………………………………………………………………………. 19

 

   2-7-سبک……………………………………………………………………………………………………………. 20

 

                2-7-1-مهارت فنی……………………………………………………………………………………………. 21

 

                2-7-2-نظم……………………………………………………………………………………………. 22

 

                2-7-3-عناصر نقش­ها……………………………………………………………………….. 22

 

     2-8-نمایش و معنای نمادین……………………………………………………………………………………….. 24

 

      2-9-معنا و تفسیر……………………………………………………………………………………………. 26

 

     2-10-جذابیت احساسی در مضمون جلوه­های هنری……………………………………………………….. 26

 

فصل سوم: معرفی بندرعبّاس و تاریخ حنا ……………………………………………………….29

 

   3-1- معرفی شهر بندرعباس……………………………………………………………………………….. 29

 

3-1-1-موقعیت جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………… 29

 

3-1-2-نام‌ و تاریخ شهر بندرعبّاس………………………………………………………………………………………….. 30

 

3-1-3-جمعیت……………………………………………………………………………………………………………………… 32

 

3-1-4-ویژگی­های فرهنگی……………………………………………………………………………………………………. 33

 

3-1-5-مذهب و زبان……………………………………………………………………………………………………………… 34

 

3-1-6-آب و هوا…………………………………………………………………………………………………………………… 35

 

3 -1-7- پیشینه تاریخی حنا در بندرعبّاس و پیرامون آن………………………………………………………………. 36

 

      3-1-7-1-کشت حنا در بندرعبّاس……………………………………………………………………………………… 37

 

    3-1-7-2-تجارت حنا در بندرعبّاس………………………………………………………………………………..40…..

 

3 -2- تاریخ حنا و حنابندان……………………………………………………………………………………….. 41

 

3-2-1- سیر تاریخ حنا در جهان……………………………………………………………………………………………….. 41

 

3-2-2- حنا در اسلام……………………………………………………………………………………………………………….. 44

 

3-2-3- حنا و حنابندان درایران………………………………………………………………………………………………. . 46

 

فصل چهارم: آیین­های حنابندان در بندرعبّاس…………………………………………………..54

 

4-1- آیین­های مذهبی……………………………………………………………………………………………………………………54

پایان نامه و مقاله

 

 

          4-1-1- حنابندان در شب عاشورا…………………………………………………………………………………………….54

 

4-1-1-1-محرم در استان هرمزگان…………………………………………………………………………… 54

 

4-1-1-2-تعزیه حضرت قاسم………………………………………………………………………………….. 54

 

4-1-1-3-حنابندان در تعزیه حضرت قاسم……………………………………………………………….. 55

 

        4-1-2-حنابندان در اعیاد………………………………………………………………………………… 59

 

4-1-2-1-واژه عید………………………………………………………………………………………………….. 59

 

4-1-2-2- همراهی قربانی کردن و حنا در تاریخ……………………………………………………….. 59

 

4-1-2-3-عید قربان در میان مسلمانان……………………………………………………………………….. 61

 

4-1-2-3-1-حنابندان عید قربان در بندرعبّاس……………………………………………. 62

 

4-1-2-4- عید فطر…………………………………………………………………………………………………. 64

 

4-1-2-4-1-حنابندان عید فطر در بندرعبّاس……………………………………………… 65

 

4-2- آیین­های نیمه مذهبی……………………………………………………………………………………. 66

 

4-2-1-حنابندان عروسی………………………………………………………………………………………………………… 66

 

4-2-1-1-حنابندان ازدواج در بندرعبّاس………………………………………………………………….. 68

 

          4-2-2-حنا، باروری و زایمان…………………………………………………………………………… 75

 

4-2-2-1-کاربرد حنا در جنبه­های بهداشت و سلامت باروری……………………………………. 75

 

4-2-2-2-عملکرد سنت­های حنا هنگام وضع حمل و پس از زایمان……………………………. 75

 

4-2-2-2-1- حنا، سلامت باروری و زایمان در بندرعبّاس…………………………… 79

 

4-3- تکنیک­ها و الگوهای حناریزی……………………………………………………………………….. 81

 

       4-3-1- تکنیک­ها و الگوهای حناریزی در بندرعبّاس……………………………………………. 83

 

                    4-3-1-1- نقوش…………………………………………………………………………….. 84

 

                                 4-3-1-1-1- نقوش سنتی بندری…………………………………………….. 84

 

                                 4-3-1-1-2-نقوش هندی……………………………………………………… 87

 

                                 4-3-1-1-3-اصول زیبایی شناسی در نقوش حنا بندرعبّاسی……………. 90

 

                  4-3-1-2- تکنیک……………………………………………………………………………. 91

 

                                4-3-1-2-1- تکنیک­های تیرگی لکه رنگ حنا…………………………… 91

 

                                4-3-1-2-2- تکنیک­های حناریزی………………………………………….. 94

 

فصل پنجم: نتیجه­گیری………………………………………………………………………………….96

 

    5-1 – خلاصه پژوهش و نتیجه­گیری……………………………………………………………………… 96

 

   5-2-پیشنهادات……………………………………………………………………………………….. ..101

 

منابع…………………………………………………………………………………………………….102

 

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………..  109

 

مقدمه

 

در حال حاضر بسیاری از رسم‌ها و سنت‌های دیرپا و در واقع هویت­های ملّی ایرانیان به خاطر بی‌توجهی مردم و شوق “پیشرفت” و “امروزی شدن” یا “نوین شدگی” در حال فراموشی و نابودی است. اکنون که این هویت­های ملّی خود به خود و ناخواسته در حال تضعیف هستند، حفظ هویت بسیار الزامی است.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:28:00 ق.ظ ]




 

1-10 تعاریف و مفاهیم…………………………………………………………………………………………………………………….6

 

1-10-1 نظریه بازتاب……………………………………………………………………………………………………………………..6

 

1-10-2 هنر عامیانه…………………………………………………………………………………………………………………………7

 

1-10-3  نقاشی پشت شیشه………………………………………………………………………………………………………………7

 

1-10-4 نقاشی قهوه­خانه­­ای………………………………………………………………………………………………………………7

 

1-10-5 نقاشی بقاع متبرکه………………………………………………………………………………………………………………7

 

فصل دوم : سوابق و ادبیات تحقیق

 

بخش اول : تاریخ قاجار

 

2-1 معرفی سلسله قاجار……………………………………………………………………………………………………………………8

 

2-1-1 پادشاهان دوره­ی اول حکومت قاجار……………………………………………………………………………………….8

 

2-1-2 پادشاهان دوره­ی دوم حکومت قاجار……………………………………………………………………………………….9

 

بخش دوم: تحولات سیاسی و نظامی دوره قاجار

 

2-2-1 اوضاع شاه و اداره مملکت……………………………………………………………………………………………………..13

 

2-2-2 نقش دستگاه دیوانی(صدراعظم، وزیران و درباریان) در اداره مملکت……………………………………………..14

 

2-2-3 اوضاع نهادهای قضایی و نظامی………………………………………………………………………………………………..15

 

2-2-4 اوضاع روابط بین الملل……………………………………………………………………………………………………….16

 

2-2-5 استعمار روسیه و انگلیس …………………………………………………………………………………………………….17

 

2-2-5-1 اعطای امتیازات به انگلیس…………………………………………………………………………………….19

 

2-2-5-2 اعطای امتیازات به روسیه‌……………………………………………………………………………………….19
2-2-5-3 اعطای امتیازات به فرانسه……………………………………………………………………………………….21

 

2-2-6 جنگ­های خارجی و جنبش­های داخلی…………………………………………………………………………………21

 

2-2-6-1 جنگ ده ساله با روسیه و معاهده گلستان و ترکمن­چای………………………………………………22

 

2-2-6-2 انگلیس و جنگ هرات و معاهده پاریس………………………………………………………………….22

 

2-2-7 جنبش­های داخلی……………………………………………………………………………………………………23

 

2-2-7-1 جنبش تنباکو (واقعه­ی رژی) …………………………………………………………………………….23

 

2-2-7-2 مشروطه…………………………………………………………………………………………………………24

 

2-2-7-3 قیام­های پس از مشروطه  ………………………………………………………………………………….26

 

بخش سوم:  تحولات اقتصادی، اجتماعی دوره قاجار

 

2-3-1 اوضاع اقتصاد……………………………………………………………………………………………………………………26

 

2-3-2 اوضاع صنایع ……………………………………………………………………………………………………………………28

 

2-3-3 اوضاع اجتماعی و طبقه بندی اقشار مردم ……………………………………………………………………………….29

 

2-3-4  اوضاع درمان و تغذیه………………………………………………………………………………………………………..30

 

   بخش چهارم: تحولات فرهنگی دوره قاجار

 

2-4-1 مصلحان دوره قاجار (نخبگان سیاسی، فکری و دینی ) …………………………………………………………..32

 

2-4-2 تاسیس مدارس……………………………………………………………………………………………………………….34

 

2-4-3 انتشار مطبوعات………………………………………………………………………………………………………………35

 

بخش پنجم: تحولات مذهبی دوره قاجار

 

2-5-1 اوضاع مذهب……………………………………………………………………………………………………………………37

 

2-5-1-1 فرقه بابیت………………………………………………………………………………………………………………….38

 

2-5-2 ترویج خرافه……………………………………………………………………………………………………………………..39

 

2-5-3 علما و وضعیت آنان در دوره قاجار……………………………………………………………………………………….40

 

مقالات و پایان نامه ارشد

 

2-5-4 علما، دربار و طبقه حاکم……………………………………………………………………………………………………..41

 

2-5-5 علما، مردم اصناف و هیئت­های مذهبی مردمی…………………………………………………………………………42

 

2-5-6 علما و نقش آنان در رهبری مردم ………………………………………………………………………………………….44

 

2-5-7 مجالس عزاداری امام حسین (ع) …………………………………………………………………………………………..45

 

فصل سوم: جامعه شناسی هنر و نظریه بازتاب و هنر عامیانه

 

3-1 جامعه­شناسی هنر…………………………………………………………………………………………………………………….48

 

3-2 عوامل دخیل در جامعه شناسی هنر……………………………………………………………………………………………49

 

3-2-1 بنیاد و زمینه…………………………………………………………………………………………………………………50

 

3-2-2 زمینه­یابی ……………………………………………………………………………………………………………………50

 

3-2-3 بافت …………………………………………………………………………………………………………………………50

 

3-2-4 موقعیت­ها…………………………………………………………………………………………………………………..50

 

3-2-5 ایدئولوژی………………………………………………………………………………………………………………….51

 

3-2-6 جبریت اجتماعی هنر…………………………………………………………………………………………………….51

 

3-2-7 عادت­واره…………………………………………………………………………………………………………………..52

 

3-3 نقش جامعه در خلق اثر هنری………………………………………………………………………………………………….52

 

3-3-1  نقش طبقه و گروه­ها در خلق اثر هنری……………………………………………………………………………53

 

3-4 نظریه بازتاب و دیگر رویکردهای جامعه­شناسی هنر……………………………………………………………………..55

 

3-5 هنر عامیانه……………………………………………………………………………………………………………………………57

 

3-5-1 هنر عامیانه در ایران……………………………………………………………………………………………………….58

 

 فصل چهارم: یافته های تحقیق

 

    بخش اول: هنر دوره دوم حکومت قاجار

 

              4-1-1 هنر دوره قاجار…………………………………………………………………………………………………………..61

 

4-1-2 هنر درباری دوره دوم حکومت قاجار…………………………………………………………………………….62

 

4-1-2-1 ویژگی نقاشی­های درباری دوره دوم حکومت قاجار………………………………………………..64

 

4-1-2 هنر عامیانه در دوره دوم حکومت قاجار………………………………………………………………………….65

 

4-1-2-1 ویژگی­های هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار……………………………………………….67

 

4-1-3  تحول هنر دوره قاجار به واسطه برخورد با غرب………………………………………………………………………68

 

4-1-4 هنرهای و فنون نوظهور در دوره قاجار……………………………………………………………………………………70

 

4-1-4-1 چاپ سنگی…………………………………………………………………………………………………………70

 

4-1-4-2 عکاسی……………………………………………………………………………………………………………….71

 

4-1-4-3  تئاتر و تعزیه ……………………………………………………………………………………………………….72

 

بخش دوم-  تحولات اجتماعی و تعامل هنر و مذهب  

 

4-2-1 تحولات اجتماعی و تاثیر آن بر مضامین مذهبی در هنر ایران………………………………………………………74

 

 4-2-2 تحولات اجتماعی و تاثیر آن بر مضامین مذهبی بر هنر عامیانه نیمه دوم حکومت قاجار……………………76

 

4-2-3  تامل هنر عامیانه و مذهب در عهد قاجار…………………………………………………………………………………77

 

4-2-3-1 مفاهیم مذهبی در هنرهای عامیانه قاجار………………………………………………………………………….78

 

بخش سوم: تجزیه تحلیل نقاشی های عامیانه دوره دوم حکومت قاجار

 

4-3 معرفی هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار……………………………………………………………………..79

 

4-3-1 نقاشی ­قهوه­خانه­ای……………………………………………………………………………………………………79

 

4-3-2 نقاشی پشت شیشه…………………………………………………………………………………………………….81

 

4-3-3 نقاشی بقاع­متبرکه…………………………………………………………………………………………………….83

 

4-3-4  بررسی وجه ساختاری مشترک در هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار…………………………….86

 

4-3-4-1 پرهیز از واقع­گرایی…………………………………………………………………………………………………..87

 

4-3-4-2 روایت­گری……………………………………………………………………………………………………………..87

 

4-3-4-3 ترکیب بندی…………………………………………………………………………………………………………….88

 

4-3-4-4 رنگ و نور………………………………………………………………………………………………………………89

 

4-3-4-5 تزیین­گرایی……………………………………………………………………………………………………………..89

 

4-3-4-6 طراحی فیگور(چهره، اندام) ……………………………………………………………………………………….90

 

4-3-4-6-1 اصالت در چهره­پردازی………………………………………………………………………………….90

 

4-3-4-6-2 حالات و آناتومی پیکره­ها……………………………………………………………………………….91

 

4-3-5 موجودات فراواقعی……………………………………………………………………………………………………….92

 

4-3-6 بررسی وجه مفهومی مشترک در هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار……………………………………94

 

4-3-6 -1 موضوع نگاری………………………………………………………………………………………………………..94

 

4-3-6-2 شمایل نگاری ………………………………………………………………………………………………………….96

 

4-3-7 بررسی وجه تمثیلی مشترک هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار………………………………………….103       

 

4-3-7-1 موضوع و استفاده نمادین …………………………………………………………………………………………..103

 

4-3-7-2 ساختار بصری و استفاده نمادین …………………………………………………………………………………..104

 

4-3-7-3 رنگ و استفاده نمادین……………………………………………………………………………………………….105

 

4-3-7-4 جانوران و استفاده نمادین……………………………………………………………………………………………106

 

4-3-7-5 باورهای عامیانه و موجودات عجیب……………………………………………………………………………..107

 

4-3-8  بررسی وجوه واقعیت و حضور آن در هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار……………………………109

 

4-3-8-1 مناظر و مرایا ……………………………………………………………………………………………………………109

 

4-3-8-2  شخصیت­ها……………………………………………………………………………………………………………..110

 

4-3-8-3 چهره­پردازی…………………………………………………………………………………………………………….111

 

4-3-8-4  پوشش …………………………………………………………………………………………………………………..112

 

4-3-8-5  جایگاه …………………………………………………………………………………………………………………..113

 

4-3-9  بررسی جامعه شناسی هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار………………………………………………….114

 

4-3-9-1  بافت………………………………………………………………………………………………………………………114

 

4-3-9-2  زمینه و موقعیت­ها…………………………………………………………………………………………………….115

 

4-3-9-3  ایدئولوژی………………………………………………………………………………………………………………115

 

4-3-9-4  جبریت اجتماعی هنر…………………………………………………………………………………………………115

 

4-3-9-5  عادت­واره………………………………………………………………………………………………………………116

 

4-3-10 بررسی وضعیت هنرمندان عامیانه دوره دوم حکومت قاجار………………………………………………………117

 

4-3-10-1 طبقه اجتماعی و زندگی فردی…………………………………………………………………………………..117

 

4-3-10-2 ایدئولوژی هنرمندان طبقه عامه…………………………………………………………………………………..119

 

4-3-10-3 ارتباط هنرمندان با مردم……………………………………………………………………………………………122

 

4-3-10-4 اشتراک هنرمندان در چند عرصه هنر عامیانه…………………………………………………………………124

 

4-3-11 بررسی تاثیر هنرهای دیگر بر هنرهای عامیانه دوره دوم حکومت قاجار……………………………………….125

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:27:00 ق.ظ ]




 

 

1.نثر. 14

 

 

  1. شعر. 16

 

فصل سوم: زندگی و آثار نیما یوشیج، پدر شعر نو. 19

 

 

    1. دوره ی اولیه. 20

 

    1. نمایشنامه نویسی در بارفروش و رشت.. 25

 

  1. تولد دوباره از میان خاکستر. 28

 

فصل چهارم: بررسی آرای نیما یوشیج درباره شعر. 30

 

الف. بوتیقای نیما یوشیج.. 31

 

درآمد. 32

 

 

  1. مرحله یکم: تغییر ساختمان. 33

 

1.1 نقد ساختمان شعر قدیم. 33

 

1.2 نقش و نحوه ی ساختمان در شعر جدید. 34

 

1.3 زبان شعر جدید در ساختمان تازه 35

 

1.3.1 نزدیکی به طبیعت کلام. 35

 

1.3.2 کاربست واژگان در شعر جدید. 36

 

 

  1. مرحله دوم: پیدا کردن وزن. 37

 

2.1 قافیه. 38

 

ب. گزارش مقدمه اشعار بلند نیما یوشیج و تحلیل آنها 40

 

یک. گزارش مقدمه ها 41

 

 

    1. مقدمه افسانه. 41

 

    1. مقدمه خانواده سرباز. 43

 

    1. مقدمه خانه ی سریویلی.. 45

 

  1. مقدمه مانلی.. 45

 

دو. شرح و تحلیل مقدمه های نیما 46

 

 

    1. شخصیت.. 46
    2. پایان نامه و مقاله

    3.  

 

    1. حال و معنی.. 47

 

    1. ارتباط شخصیت ها 48

 

  1. روایت.. 48

 

فصل پنجم: جستجوی زبان نمایشی در آثار نیما 50

 

مقدمه. 51

 

پویایی زبان. 51

 

مصداقی نه مقوله ای.. 51

 

موقعیت ساز، صحنه پرداز و توصیفی.. 52

 

چند صدایی، شخصیت محور و خلاقه. 52

 

وصف طبیعت همپای حالات و احساسات(عاطفه): 53

 

نمادگرایی.. 53

 

دیالوگ… 53

 

تغییر منظر. 54

 

طبقه بندی موضوعی آثار نیما 55

 

 

    1. رمانتیک، تغزلی و خیالی.. 55

 

    1. واقع گرا و اجتماعی.. 56

 

  1. نمادین: توصیفی و مفهومی.. 56

 

تحلیل آثار نیما یوشیج در پرتو زبان نمایشی.. 59

 

 

    1. 1. منظومه‌ی افسانه. 59

 

    1. کار شب پا 78

 

  1. خانه سریویلی.. 85

 

پیوست یک: گزیده هایی از نظرات نیما درباره ی ادبیات.. 110

 

 

    1. ارزش احساسات در زندگی هنرپیشگان. 110

 

    1. نامه به شین پرتو. 112

 

  1. حرفهای همسایه. 115

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:26:00 ق.ظ ]




فلسفه عشق و محبت ازدید سهروردی……………. 11

 

2-3

 

ادیان باستان)آیین مهر(…………………………………….18

 

فصل سوم :نمادهایمهری…………………….. 21

 

3-1

 

نگارگری………………………………… 22

 

3-2

 

نور……………………………………. 23

 

33_

 

فرش بافی دردوره قاجار……………………. 24

 

3-4 نماد…………………………………….25

 

3-5 اسطوره…………………………………..25

 

3-6

 

نشانه شناسی………………………………….. 26

 

3-7 نمادهای مهری…………………………………… 27

 

3-7-1 زن…………………………………….. 27

 

3-7-2 نور و آتش……………………………………..28

 

3-7-3 آتش……………………………………..32

 

3-7-4 ماه……………………………………. 33

 

3-7-5 خورشید…………………………………..33

 

3-7-6 آب…………………………………….. 36

 

3-7-7 کوه……………………………………..37

 

3-7-7-1

 

نسبت کوه باآب و باران……………………. 33

 

3-7-8 آسمان………………………………….. 33

 

3-7-3 فرشته………………………………….. 41

 

3-7-11 پرندگان………………………………….43

 

3-7-11

 

نگاره کله مرغی و مرغی……………………..44

 

3-7-12 کلاغ……………………………………..44

 

3-7-13 سیمرغ………………………………….. 45

 

3-7-14 سگ…………………………………….. 48

 

3-7-15 کبوتر………………………………….. 43

 

3-7-16 درختان…………………………………. 43

 

3-7-16-1

 

درخت و آیین ها…………………………………….. 43

 

3-7-16-2

 

درخت حیات ودرخت معرفت……………………. 51

 

3-7-16-3

 

درخت طوبی………………………………. 51

 

3-7-16-4

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

چنار مقدس………………………………..51

 

3-7-16-5 انار…………………………………….53

 

3-7-16-6 انگور………………………………….. 55

 

3-7-16-7 بید……………………………………. 55

 

3-7-16-8

 

سرو و بته………………………………. 56

 

3-7-17 گل…………………………………….. 53

 

3-7-17-1 گلدرخت…………………………………. 53

 

3-7-17-2

 

گل سرخ(گل فرنگ)…………………………..61

 

3-7-17-3

 

گل نیلوفرآبی……………………………..61

 

3-7-17-4

 

گل هشت پر………………………………. 62

 

3-7-18 حیوانات………………………………….64

 

3-7-18-1

 

بز و قوچ……………………………….. 64

 

3-7-18-2

 

گاو …………………………………… 66

 

3-18-3 شیر……………………………………. 67

 

3-7-13 اژدها……………………………………63

 

3-7-21

 

نقوش هندسی……………………………… 71

 

3-7-21 ترنج…………………………………… 73

 

3-7-22 ستاره………………………………….. 74

 

3-7-23 اسلیمی…………………………………. 76

 

فصل چهارم:

 

 تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری………………. 76

 

4-1

 

زن…………………………………….. 81

 

4-2

 

آتش و نور………………………………. 82

 

4-3

 

آسمان………………………………….. 84

 

4-4

 

ماه و خورشید……………………………. 85

 

4-5

 

آب…………………………………….. 87

 

4-6

 

کوه……………………………………. 88

 

4-7

 

فرشته………………………………….. 83

 

4-8

 

پرنده و مرغ…………………………….. 31

 

4-3

 

کلاغ……………………………………. 32

 

4-11

 

سیمرغ………………………………….. 33

 

4-11 سگ…………………………………….. 35

 

4-12

 

کبوتر………………………………….. 36

 

4-13 چنار…………………………………… 37

 

4-14 سرو……………………………………. 38

 

4-15

 

بته …………………………………… 33

 

4-16

 

انار………………………………….. 111

 

4-17

 

انگور…………………………………. 111

 

4-18

 

بید…………………………………… 112

 

4-13

 

گل سرخ………………………………….113

 

4-21

 

گل نیلوفر……………………………… 114

 

4-21

 

گلدرخت سه شاخه…………………………. 115

 

4-22

 

بز……………………………………. 116

 

4-23 گاو…………………………………….117

 

4-24

 

شیر…………………………………… 118

 

4-25

 

شتر…………………………………… 113

 

4-26

 

ترنج………………………………….. 111

 

4-27

 

ستاره…………………………………. 111

 

4-28 اسلیمی………………………………….112

 

نتیجه گیری…………………………….. 114

 

جداول…………………………………. 118

 

فصل پنجم………………………………. 125

 

5-1

 

مقدمه…………………………………. 126

 

5-2

 

مراحل کار……………………………… 126

 

5-2-1 فیلمنامه………………………………. 126

 

5-2-2 دکوپاژواستوریبورد………………………. 127

 

5-2-3

 

استوری ریل…………………………….. 128

 

5-2-4

 

پینت…………………………………. 128

 

5-2-5 انیمیت………………………………… 123

 

5-2-6

 

موسیقی……………………………….. 123

 

5-2-7 تدوین…………………………………. 123

 

فهرست منابع فارسی………………………. 131

 

فهرست منابع لاتین……………………….. 135

 

 

 

 

 

1-1مقدمه:

 

     مهر در پستوی خانه های گلی در میان بافته های زنان طبیعت نشین و در میان نجواهای پرمحبت ونوس ها و لالایی های مادرانه قرن هاست که حضور یافته است. ناگفته آشکار است آن چه این چنین ما را در خود گرفتار کرده که هر چه یافته ایم بی ستایشی و مهری انسان را کمال نمی دهد و گوهری در وجود انسانی نهاده شده که میل به شیفتگی و شیدایی دارد.

 

     مهر و نقش رنگ به رنگش در همه دوران ها و در همه عصرها به شکل های متفاوت رخ نموده است که این میل به عشق انسان های خالقشان را در همه لایه ها نشان داده است. شیدایی انسان ها همیشه وجود داشته و هر کسی ستایشگر و دل باخته ی چیزی یا شیء ،رنگی ، خلقی، انسانی و بازتابی شده است.

 

     در ایران باستان نیز مردمان این مهم را در خود داشته و پرورانده اند که این میل با پیدایش آیین مهر و مهرپرستی بنیانی گرفته و در سرتاسر دنیای باستان ریشه دواند، چرا که در بین همه انسان ها شوریدگی مشترک بوده است و به همین دلیل این آیین در همه تمدن ها و فرهنگ ها رسوخ کرد و ایران باستان به عنوان منشاء و موطن این آیین خود بیشتر از هر فرهنگی آن را مورد استفاده قرار داد و درهمه زندگی مردمش در معماری ها، بافته ها ،اسطوره ها و قصه ها.آداب سنن رسوخ کرد، ردپای نفوذ این تفکر و نگرش را در همه هنرها نیزمی توان دید که دراین پژوهش از بین خیل بسیارهنرهای ایرانی ، نگارگری و فرش به عنوان دو وادی ای که خواه ناخواه با ذهن طراح و بافنده شان شکل گرفته اند مورد بررسی قرار داده شده است. هنرمندان خالق این آثار بر اساس شرایط زمانی در عصرهای طلایی خویش، شاهکارهایی را خلق کرده اند، که در این پژوهش، فرش قاجاری بخاطر فراوانی نمونه بافته ها و فرش ها و نگارگری صفویه برای برخورداری از بهترین شاهکارهای نگارگری با هم قیاس و تطبیق داده شده اند و همچنین در این پژوهش ازنظریات متفکر و فیلسوف ایرانی شیخ شهاب الدین سهروردی بهره گرفته شده است چرا که از طرفی در بر دارنده فرهنگ و اسطوره و آیین های باستانی و آیین مهر در ابعاد و سطوح مختلف است که هر انسانی را به مقتضای دریافت خویش در این دغدغه همیشگی آگاهی می دهد.و همچنین درتحلیل و زیبایی شناختی نقوش و تفکر خالق نقوش این هنرها و تاثیرپذیری آن ها مورد رجوع، قرارگرفته است.

 

     نقش و رنگ هنرمندان چه به صورت بداهه و عامی توسط هنرمندان بدوی شکل گرفته شده باشد چه از ذهن طراحان مکتب دیده درباری، ریشه درقلب و ذهن طراحان داشته و نشان می دهد که گمشده ی انسان در همه دوران ها چطور در همه زندگی شان تافته و بافته می شده است.

 

 گر برکنم دل از تو و بردارم از تو مهر

 

  این مهر بر که افکنم این دل کجا برم

 

    همان طور که حافظ شیرازی بیان می دارد نیاز انسان به مهر ورزیدن با تجلیات گوناگون انسانی و طبیعت و…همراه بوده است؛ چه ازلی و چه مجازی، چه خورشید باشد چه معشوقه ای طره برپیشان…

 

  مرا مهر سیه چشمان ز سربیرون نخواهد شد    

 

  قضای آسمان این است و دگرگون نخواهد شد

 

     حال با دیدن این نقوش مهری پر مهر در این هنرها برآنیم تا چشم اندازی از آنچه همیشه همگان درطلبش بوده اند و پیوند این نقوش و داستان پردازانشان را در دورانی درخشان بررسی کنیم.

 

این همه نقش نگارین که نمود….

 

2-1 عنوان:

 

بررسی تطبیقی نماد های مهر در نگارگری دوره صفویه با فر ش های کلاسیک دوره قاجار

 

3-1 بیان مسئله:

 

     در آغاز با بررسی دو هنر اصیل ایرانی و وجود شباهت نقوش آن ها این مهم به نظر آمد که بین این دو وادی هنر ارتباطی وجود دارد و مشترکات بسیاری از نظر فرمی و مفهومی با یکدیگر دارند که ریشه یابی لایه های زیرین پیوند آن ها به عنوان فاخرترین هنرهای ایرانی در این پژوهش مسأله قرار گرفته است و به دلیل توجه هنرمندان در همه ادوار به مفهوم عشق از این باب به بررسی آن ها پرداخته شده است.

 

4-1فرضیات پژوهش:

 

1.نماد های مهر ریشه گرفته از نقوش نگاره ها است (اولین بار در نگاره ها استفاده شده است.)

 

2.نماد های مهر در دوره قاجار وارد نقوش فرش شده است.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:24:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم