کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



. 39

 

.. 42

 

43

 

.. 43

 

45

 

.. 45

 

.. 46

 

46

 

. 48

 

.. 48

 

.. 49

 

.. 49

 

.. 49

 

.. 51

 

. 52

 

. 52

 

.. 53

 

.. 56

 

. 58

 

.. 58

 

.. 60

 

. 63

 

. 64

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

65

 

65

 

.. 65

 

67
 

 

فصل  اول

 

 

 

مقدمه

 

فناوری نانو یكی از آخرین دستاوردهای علمی است. طبق بررسی های شورای پژوهش های اجتماعی _ اقتصادی انگلستان، فناوری نانو از جمله موارد رو به گسترش و مورد توجه اجتماعی _ اقتصادی است. بحث هایی كم و بیش در زمینه كاربرد این نوع فناوری چه منتقدانه و یا طرفدارانه وجود دارد. بیشترین اشكالی كه منتقدان در این زمینه وارد می كنند، ترس از انباشته شدن كره زمین از وجود موادی است كه ممكن است این فناوری در پی داشته باشد و به نوعی خطرناك باشد. اما نقطه نظر طرفداران سرسخت این نوع فناوری بیشتر متوجه تاثیر مثبت آن در ارتقای زندگی، تولیدات جدید و توسعه گرانه و تولید محصولات ارزان تر است.

 

تاریخچه فناوری نانو

 

در حدود ۴۰۰ سال پیش از میلاد مسیح، دموکریتوس فیلسوف یونانی، برای اولین بار واژه اتم را که در زبان یونانی به معنی تقسیم نشدنی است، برای توصیف ذرات سازنده مواد به کار برد. از این رو شاید بتوان او را پدر فناوری و علوم نانو دانست.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1399-10-08] [ 12:17:00 ب.ظ ]




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   

 

 

 

 

 

 

 

بخش اول: آموزش های ضمن خدمت

 

2-1 آموزش

 

2-2 آموزش مدیران آموزشی

 

2-3 آموزش از دیدگاه اسلام

 

2-4 مفهوم آموزش ضمن خدمت

 

2-5 آموزش ضمن خدمت کارکنان

 

2-6 تاریخچه آموزش ضمن خدمت

 

2-7 سیمای آموزش ضمن خدمت بعد از انقلاب اسلامی

 

2-8 اهداف آموزش ضمن خدمت

 

2-9 دلایل و ضرورت آموزش ضمن خدمت

 

2-10 اصول آموزش ضمن خدمت

 

2-11 فرایند آموزش کارکنان

 

2-11-1 تعیین نیازهای آموزشی

 

2-11-2  تعیین اهداف آموزشی

 

2-12 مدلهای گوناگون از مراحل و فرایندهای آموزش

 

2-13 انتخاب روش های آموزشی    

 

2-14 شیوه های آموزش ضمن خدمت

 

2-15  یادگیری

 

2-16  اصول یادگیری

 

2-16-1 راهنمایی

 

2-16-2 بازخورد

 

2-16-3 پاداش

 

2-16-4 انگیزش

 

2-16-5 انتقال

 

2-17  تاریخچه آموزشهای ضمن خدمت در آموزش و پرورش

 

بخش دوم: بهره وری نیروی انسانی

 

2-18 مقدمه      

 

2-19 تعاریف مختلف بهره وری

 

2-19-1 دائره المعارف بریتانیا

 

2-19-2  فرهنگ آکسفورد

 

2-19-3 فرهنگ مدیریت نوشته ء هدرک فرنچ

 

2-19-4 سازمان بین امللی کار

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

2-14-5 OECD

 

2-14-6 EPA (آژانس حفاظت از محیط زیست)  

 

2-14-7 JPC (خدمات كاهش هزینه)

 

2-15 موسس مرکز بهره وری ژاپن

 

2-16 بهره وری به یكی از طرق زیر تجلی می یابد

 

2-17 تعریف بهره وری از دیدگاه های مختلف

 

2-18 اثر بخشی چیست و به چه كار آید ؟

 

2-19 مفاهیم مرتبط با بهره وری

 

2-19-1  كارآیی

 

2-19-2 اثربخشی

 

2-19-3 بهره وری

 

2-19-4  سودآوری

 

2-20 چرا باید بحث بهره‌وری را جدی تلقی كرد؟

 

2-21 انواع بهره وری

 

2-21-1  بهره وری جزیی

 

2-21-2 بهره وری كلی

 

2-21 سطوح بهره وری

 

2-22 عوامل مؤثر بر بهره وری ملی

 

2-22-1 نیروی انسانی

 

2-22-2  تكنولوژی و سرمایه گذاری مالی

 

2-22-3 قوانین و مقررات دولت

 

2-23 بهره وری ، رضایتمندی و وفاداری مشتری

 

2-24 ارتباط بین بهره وری و كاهش قیمت

 

2-25 ارتباط بین بهره وری و كیفیت محصول

 

2-26 ارتباط بین بهره وری و احساس تعلق نسبت به سازمان

 

بخش سوم: پیشینه تحقیق

 

تحقیقات داخلی

 

تحقیقات خارجی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   

 

 

 

 

 

 

 

3-1 روش پژوهش

 

3-2 جامعه پژوهش

 

3-2-1 محیط پژوهش

 

3-2-2 نمونه پژوهش

 

3-3-3 حجم نمونه و روش محاسبه آن

 

3-4 ابزار گردآوری اطلاعات

 

3-5 روایی و پایایی ابزار

 

3-6 روش گردآوری اطلاعات

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:17:00 ب.ظ ]




تعاریف رهبری……………………………………………………………………………………………… 14

 

رهبری و مدیریت………………………………………………………………………………………….. 15

 

نفوذ رهبری………………………………………………………………………………………………….. 16

 

اختیارات قانونی……………………………………………………………………………………………. 18

 

اعتماد مدیر نسبت به دیگران…………………………………………………………………………. 18

 

شیوه های نفوذ رهبری………………………………………………………………………………….. 19

 

عناصر رهبری………………………………………………………………………………………………. 20

 

موقعیت رهبری…………………………………………………………………………………………….. 20

 

ویژگیهای رهبری………………………………………………………………………………………….. 21

 

هوش و قدرت فکری……………………………………………………………………………………… 21

 

اعتماد به نفس………………………………………………………………………………………………. 21

 

وظایف رهبری………………………………………………………………………………………………. 22

 

مدلهای رهبری………………………………………………………………………………………………. 24

 

سبك‌های رهبری…………………………………………………………………………………………… 28

 

دودیدگاه نوین درخصوص رهبری…………………………………………………………………. 32

 

تفاوت مدیریت و رهبری………………………………………………………………………………… 35

 

بخش دوم اصول مدیریت‌ اثربخش‌ بیمارستان……………………………………………….. 39

 

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………… 39

 

تصمیم گیری………………………………………………………………………………………………… 43

 

تعریف تصمیم گیری…………………………………………………………………………………….. 43

 

خلاقیت مدیران……………………………………………………………………………………………… 44

 

مدیریت موفق و مؤثر……………………………………………………………………………………. 44

 

برنامه ریزی…………………………………………………………………………………………………. 45

 

تعریف برنامه ریزی………………………………………………………………………………………. 45

 

فلسفۀ و ضرورت برنامه ریزی………………………………………………………………………. 45

 

تعیین اهداف وبرنامه ریزی……………………………………………………………………………. 46

 

فراگرد برنامه ریزی………………………………………………………………………………………. 46

 

سازماندهی…………………………………………………………………………………………………… 46

 

تعریف سازماندهی………………………………………………………………………………………… 47

 

انواع مختلف سازماندهی……………………………………………………………………………….. 48

 

تعریف سازمان رسمی………………………………………………………………………………….. 48

 

تعریف سازمان غیر رسمی……………………………………………………………………………. 48

 

هدفها……………………………………………………………………………………………………………. 49

 

تقسیم بندی کار وگروه بندی وظایف………………………………………………………………. 50

 

حیطه نظارت…………………………………………………………………………………………………. 50

پایان نامه

 

 

وحدت فرمان………………………………………………………………………………………………… 51

 

اختیار………………………………………………………………………………………………………….. 52

 

نظارت وکنترل………………………………………………………………………………………………. 54

 

اهمیت کنترل…………………………………………………………………………………………………. 56

 

مدیریت آموزش وپرورش…………………………………………………………………………….. 56

 

تعریف مدیریت آموزشی……………………………………………………………………………….. 56

 

هدفها آموزش وپرورش………………………………………………………………………………… 57

 

وظایف مدیران آموزش…………………………………………………………………………………. 58

 

برنامه آموزشی تدریس………………………………………………………………………………… 58

 

امور کارکنان آموزشی………………………………………………………………………………….. 59

 

تسهیلات وتجهیزات………………………………………………………………………………………. 59

 

امور اداری ومالی………………………………………………………………………………………….. 60

 

محیط آموزشی موثر…………………………………………………………………………………….. 60

 

سیستمهای اطلاعاتی در سازمان……………………………………………………………………. 61

 

سیستمهای اطلاعات مدیریت………………………………………………………………………….. 62

 

سازمان ها به عنوان سیستم………………………………………………………………………….. 63

 

ریشه های نگرش سیستمی……………………………………………………………………………. 63

 

سیستمهای اطلاعاتی و نگرشهای مختلف نسبت به آنها…………………………………… 65

 

مقدمات طرز فکر سیستمی…………………………………………………………………………….. 66

 

روش سیستمی به چه کار می آید؟………………………………………………………………… 69

 

مقایسه تفکر ماشینی و سیستمی……………………………………………………………………. 70

 

اندیشه عصر ماشین و اندیشه سیستمی…………………………………………………………. 70

 

بهره‌وری………………………………………………………………………………………………………. 72

 

برنامه ریزی و ارزشیابی………………………………………………………………………………. 81

 

امکانات ویژه و برتر نرم افزار……………………………………………………………………….. 83

 

بخش سوم پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………… 85

 

فصل سوم : روش تحقیق

 

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………… 92

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:16:00 ب.ظ ]




 

پایان نامه

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:16:00 ب.ظ ]




2-9- القاب خواجوی کرمانی… 20

 

2-10- اتهام دزدی و جاسوسی به خواجوی کرمانی… 21

 

2-11- خواجو و شاعران.. 22

 

2-12 مذهب خواجو.. 27

 

2-12-1 در مناقب ائمه اطهار (ع). 28

 

2-13 وفات خواجو.. 28

 

2-14 مدفن خواجو.. 28

 

2-15 آثار خواجو.. 29

 

2-16 بررسی آثار خواجو.. 33

 

2-17 برخی از ویژگیهای سبکی خواجو.. 38

 

2-18 خصوصیات و ویژگیهای غزلهای خواجوی کرمانی… 39

 

2-19- اوزان تازه و نادر در غزلیات خواجوی کرمانی… 43

 

2-20- وضع سیاسی ایران در قرن هفتم و هشتم.. 46

 

2-21- فرهنگ و ادب در زمان پادشاهی آل اینجو.. 49

 

2-22- تحولات قرن هفتم و هشتم.. 50

 

2-23- شعر فارسی در قرن هفتم و هشتم.. 50

 

2-24- شعر مدحی و قصاید.. 52

 

فصل سوم: جامعه شناسی ادبیات

 

3-1- تعریف و مفهوم ادبیات…. 56

 

3-2- علوم و فنون ادبی: 58

 

3-3- تاریخچه ادبیات…. 58

 

3-4- جامعه شناسی… 60

 

3-5- تقسیمات جامعه شناسی… 60

 

3-6- جامعه شناسی ادبیات…. 61

 

3-7- جامعه شناسی ادبیات به چه کار میآید؟. 64

 

3-8- انواع بررسیهای جامعه شناسی ادبیات…. 64

 

3-9- ساختگرایی تکوینی… 66

 

3-10- تحلیل جامعه ی روزگار خواجوی کرمانی… 69

 

3-11- نتایج حمله مغولان.. 71

 

3-12- اثر اوضاع اجتماعی در ادبیات…. 73

 

فصل چهارم: جامعه شناسی خواجوی کرمانی

 

4-1- مسایل اجتماعی… 79

 

4-1-1-آداب تشریفاتی… 79

 

4-1-1-1- آداب سخن گفتن… 79

 

4-1-1-2- گذشت و عفو.. 80

 

4-1-1-3- مدارا با مردم. 80

 

4-1-1-4- آداب سخن گفتن… 81

 

4-1-1-5- در نکوهش غرور. 82

 

4-2-  آداب معاشرت…. 84

 

4-2-1- آزار و اذیت دیگران.. 84

 

4-2-2-وفای به عهد.. 85

پایان نامه

 

 

4-3- عدالت، امنیت، فرهنگ….. 85

 

4-3-1-عدالت…. 85

 

4-3-2-فرهنگ….. 87

 

4-3-3-امنیت…. 88

 

4-4-انتقادات و شکایات…. 89

 

1-4-4- انتقاد از سخت گیری… 89

 

4-4-2-طبقه صوفی… 90

 

4-4-3- شکایت از روزگار. 92

 

4-5-جشن ها. 95

 

4-6- آداب و رسوم و انگاره های ملی-مذهبی-عرفانی… 96

 

4-6-1-اصطلاحات عرفانی… 97

 

4-6-1-1- مُغ.. 98

 

4-6-1-2-  پیر مغان.. 98

 

4-6-1-3- کوی مغان.. 99

 

4-6-1-4- دیر مغان.. 99

 

4-6-1-5- می مغانه. 100

 

4-6-1-6- مغبچه. 100

 

4-6-1-7- خرابات…. 100

 

4-6-1-8-  زرتشت و آتشکده. 102

 

4-6-2 – انگاره های مذهبی… 103

 

4-6-2-1- دین و دینداری… 103

 

4-6-2-2-پیامبران در اشعار خواجوی… 106

 

4-6-2-1-1- آدم (ع) در غزلیّات خواجوی کرمانی… 106

 

4-6-2-1-2- نوح (ع) در غزلیّات خواجوی کرمانی… 107

 

4-6-2-1-3- ابراهیم خلیلالله (ع) در غزلیّات خواجوی کرمانی… 108

 

4-6-2-1-6- سلیمان نبی در غزلیّات خواجوی کرمانی… 108

 

4-7- طنز و هجو.. 109

 

4-8- لباس و خرقه. 110

 

4-9- مسایل اخلاقی… 112

 

4-9-1- قناعت…. 112

 

4-9-2- نکوهش حرص و طمع.. 112

 

4-10- مسائل فرهنگی… 113

 

4-10-1- جایگاه علم، عقل، خرد. 113

 

4-10-2- جایگاه شعر.. 116

 

4-10-3- جایگاه موسیقی… 117

 

4-10-3-1-  دستگاه اصفهان.. 119

 

4-10-3-2- دستگاه راست…. 119

 

4-10-3-3-  فروداشت…. 120

 

4-11- مسائل سیاسی و اجتماعی… 121

 

4-11-1- حکمرانی و قدرت…. 121

 

4-11-2- فقیهان.. 125

 

4-11-3- زاهدان.. 126

 

4-11-4- محتسب…. 127

 

4-11-5- رند.. 127

 

4-11-5-1- تحلیل شخصیت رند در غزلیّات خواجو کرمانی… 128

 

4-11- میهن پرستی… 130

 

4-12- مسایل اقتصادی… 130

 

4-12-1-پول و دینار. 130

 

4-12-2- فقر مالی… 133

 

4-14-واژگان دو وجهی… 133

 

4-14-1- جنگ و صلح… 133

 

4-14-2- کفر و دین… 134

 

4-14-3-مسجد و بتخانه. 134

 

4-14-4-نام و ننگ….. 135

 

4-14-5- عشق حقیقی و عشق مجازی… 135

 

4-15-عقاید و باورهای عامیانه. 137

 

4-15-1- مهره مار. 137

 

4-15-2-اژدها. 138

 

4-15-3- هما. 138

 

4-15-4-دیگر باورهای عامیانه. 138

 

4-15-5-جبر گرایی… 140

 

4-15-6-قمر در عقرب…. 141

 

4-15-7-نور گرفتن ماه از خورشید.. 141

 

4-15-8-زحل (کیوان). 142

 

4-15-9-ضرب المثل ها و تمثیل ها. 142

 

فصل پنجم: نتیجه گیری

 

5-1-نتیجه گیری… 146

 

5-2-منابع و مأخذ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 149

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده

 

موضوع این پژوهش ادبی، جامعه شناسی غزل خواجوی کرمانی است. تأثیر و تأثر شاعران را در غزل بیشتر می­توان دید، زیرا هر بیت برای خود معنایی مستقل دارد؛ بعلاوه­ی اینکه در غزل احساسات عمیق و سرشاری پنهان هستند که می­توانند در شاعران یکسان باشند و این باعث تأثیر، تضمین و استقبال می شود. ادبیات نماینده­ی زندگی و یک حقیقت اجتماعی است و جامعه شناسی ادبیات در پی شنیدن فریاد روح هنرمند شاعر است. جامعه شناسی همه­ی مسائل اجتماعی را در بر می­گیرد و ادبیات نیز از دل جامعه بر می­خیزد سپس پیوند ادبیات با سیاست و اجتماع باعث شناخت کاملی از دیدگاه شاعر می­شود. جامعه شناسی ادبیات شاخه­ای از جامعه شناسی معرفت است که به منظور مفهوم نمودن پیوندهای متن ادبی و جامعه به بررسی اثر ادبی و ساختارهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی می­پردازد. جامعه­شناسی شعر از مباحثی است که در سالهای اخیر بیشتر به آن توجه شده است.

 

در این سالها، شعر شاعران زیادی از این لحاظ مورد بررسی قرار گرفته ولی غزل خواجوی کرمانی با همه­ی جایگاه والایی که در ادب فارسی داشته از این حیث مورد بی مهری قرار گرفته است. غزلهای خواجو بیشتر مضامین عرفانی، اندرزی و حکمی را به همراه مضامین عاشقانه مورد توجه قرار داده است و بی­ثباتی دنیا، رندی و مستی اشاره کرده است.

 

واژگان کلیدی: خواجوی کرمانی، غزل، جامعه­شناسی

 

 

 

 

 

 

فصل اول

 

 

کلیات تحقیق

 

 

 

 

 

 

1-1مقدمه

 

          با همه­ی شهرت و نفوذ خواجوی کرمانی، شاعر هنرمند زبان فارسی هنوز قدر او چنان که باید شناخته نشده است. علاوه بر بحث­های گوناگونی که درباره­ی شاعر صورت گرفته، باز نکته­های ظریفی را در سخن او می­توان جست که قوت قریحه و لطف بیان این شاعر هنرآفرین را بیشتر آشکار می­سازد. شعر خواجو  از زوایای مختلف می­توان نگاه کرد و آن را ارزیابی نمود و بی­گمان هنوز نمی­توان گفت که چنین کاری درباره­ی دیوان غزلیات او با کمال انجام شده است. خواجوی کرمانی به بسیاری از شهرها تا نقاط دوردست باختر ایران سفر کرد و در ضمن مدایح خود، سلسله­ها و کسانی را که دست سرنوشت یا تصادف به اوج رفعتشان رسانده بود، می­ستود. رویکرد اجتماعی و جامعه­شناسانه به ادبیات شیوه­ای است که با بهره­گیری از آن می­توان زوایای تاریک و مبهم متون ادبی را آشکار و روشن کرد. توجه به این واقعیت حایز اهمیت است که ادبیات فارسی به خصوص متون ادب کلاسیک تنها جنبه سرگرمی و زیباشناسی ندارد؛ بلکه ایرانیان در طول تاریخ از طریق شعر و به کمک آن می­اندیشدند و شعر و ادب فارسی گنجینه تمام اندیشه­های ایرانیان در طول تاریخ بوده است. از این­رو ما می­توانیم از طریق بازخوانی متون ادب فارسی، تاریخ اندیشه اجتماعی را در بین ایرانیان شناسایی کنیم و به نگارش درآوریم. البته برای رسیدن به این هدف نباید هیچ یک از متون ادبی را کم­اهمیّت تلقی کرد؛ چرا که هر یک از متون ادبی عهده­دار بخشی از مسایل مربوط به زندگی اجتماعی مردم است.

 

بدون شک ادبیات فارسی یک از مهمترین منابع برای شناخت فرهنگ و اجتماع ایران زمین است و شاعران و نویسندگان با پوشاندن لباس ادبی و هنری بر قامت تاریخ، فرهنگ و ادیان، شاهکارهای بی­نظیری از خود برجای گذاشته­اند. آثاری که هر کدام از آن­ها آیینه تمام نمای زندگی اجتماعی مردم آن دوران بوده و چون چراغی فروزان، روشنگر تاریکی­های تاریخ است. بررسی دیوان خواجوی کرمانی که اکثریت شعرهای آن غزل می­باشد همانند چراغی است که سطوح مختلف اوضاع فرهنگی و سیاسی و اجتماعی روزگار شاعر را روشن می­کند. این پایان­نامه در پنج فصل فراهم شده است: فصل اول مربوط به کلیات می­باشد که شامل تعریف بیان مسأله، فرضیات تحقیق، سابقه و ضرورت انجام تحقیق و اهداف تحقیق و جنبه ی جدید بودن و نوآوری در تحقیق و روش تحقیق بوده است. فصل دوم به مسائلی مانند معرفی زندگی خواجوی کرمانی، مرشدان خواجو، ممدوحان خواجو، خصوصیات شعر، خواجو و حافظ، سفرها و … پرداخته است.

 

فصل سوم به جامعه­شناسی ادبیات پرداخته است. که بررسی جامعه دوران خواجوی کرمانی پرداخته شده حمله مغول و تیمور مورد بررسی قرار گرفته و نتایج حملات مغولان در جامعه بررسی شده است در ابتدای این فصل به تعریف ادبیات و جامعه­شناسی و تعریف جامعه­شناسی ادبیات و ویژگی­های آن پرداخته شده است.فصل چهارم به بررسی جامعه­شناسی غزل خواجوی کرمانی پرداخته است. فصل پنجم نتیجه گیری است.

 

1-2 بیان مسئله

 

 جامعه­شناسی ادبیات به عنوان یک شاخۀ علمی که در سالهای اخیر بیشتر به آن توجه شده است، افکار اجتماعی، فرهنگی، اخلاقی و. .. شاعران و نویسندگان را مورد بررسی قرار می­دهد. افکاری که بیان کنندۀ اوضاع روزگار آنها و آداب و رسوم حاکم بر آن زمان است. شاعر هم یکی از این اعضای جامعه است، که تجارب و آموخته­های خویش را به رشتۀ نظم درمی­آورد.

 

 خواجو از جمله شاعران پرکار در شعر فارسی است آثار او آمیزه­ای از نکات اجتماعی، اخلاقی و عرفانی است. با توجه به اینکه خواجو کثیرالسفر بوده است، طبیعی است که می­تواند شاخص­های اجتماعی بیشتری در شعر او نمود پیدا کند، از اینرو غزل او قابل بررسی است.

 

1-3- فرضیه­های تحقیق

 

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:14:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم