کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



 

 

1-4-2  رگرسیون اسپلاین.. 17

 

1-4-2-1  مدل رگرسیون اسپلاین سازوار چندمتغیره 17

 

1-4-2-2  توابع هینگ… 18

 

1-4-2-3  فرآیندهای ساخت مدل.. 18

 

. 18

 

. 19

 

1-4-3  اعتبارسنجی متقابل تعمیم­یافته. 19

 

1-5  کالبیدن وابستگی در مفصل­های شرطی.. 20

 

1-5-1  فرآیند برآورد. 21

 

1-5-1-1  طرح مدل.. 22

 

1-5-1-2  هموارسازی مدل.. 24

 

1-5-1-3  ویژگی­های مجانبی.. 26

 

1-6  مونت کارلوی زنجیر مارکوفی (MCMC) 29

 

1-6-1  انتگرال مونت کارلو. 30

 

1-6-2  نمونه­گیری نقاط مهم. 30

 

1-6-3  زنجیرهای مارکوف.. 31

 

1-6-4  الگوریتم متروپلیس هستینگس…. 35

 

1-6-5  نمونه­گیری متروپلیس هستینگس به عنوان یک زنجیر مارکوف.. 36

 

1-6-6  نمونه­گیری گیبز. 37

 

1-6-7  استفاده از نمونه­گیری گیبز برای تقریب زدن توزیع­های کناری.. 40

 

فصل2.  بیز و چندگانگی در مسئله انتخاب متغیرها و رگرسیون بر پایه مفصل… 41

 

2-1  انتخاب متغیرهای مدل.. 41

 

2-1-1  نمادگذاری.. 41

 

2-1-2  پیشین­ها برای پارامترهای مدل خاص…. 43

 

2-1-2-1  پیشین .. 43

 

. 44

 

.. 44

 

. 45

 

.. 47

 

. 50

 

.. 51

 

. 52

 

.. 54

 

.. 54

پایان نامه و مقاله

 

 

.. 56

 

58

 

.. 60

 

.. 62

 

… 64

 

. 64

 

.. 66

 

. 66

 

. 67

 

.. 71

 

. 74

 

.. 74

 

. 74

 

.. 78

 

.. 79

 

.. 80

 

. 82

 

84

 

.. 84

 

. 86

 

.. 88

 

. 90

 

. 90

 

.. 91

 

.. 93

 

… 96

 

… 99

 

.. 102

 

.. 103

 

… 107

 

چکیده

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1399-10-09] [ 11:17:00 ق.ظ ]




3.4. چند اندازه شباهت برای مجموعه­های فازی مردد دوگان……………………………………………………………  78

 

1.3.4. اندازه شباهت مبتنی بر مدل فاصله هندسی………………………………………………………………………..  78

 

2.3.4. اندازه شباهت مبتنی بر روش نظریه مجموعه­ای…………………………………………………………………. 81

 

3.3.4. اندازه شباهت مبتنی بر تابع تطبیقی…………………………………………………………………………………..  82

 

4.4. کاربرد اندازه­های شباهت در یک تصمیم­گیری چند صفتی در محیط فازی مردد دوگان…………………  83

 

5.4. بحث و نتیجه­گیری………………………………………………………………………………………………………………  88

 

منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………………  89

 

چکیده لاتین …………………………………………………………………………………………………………………………….  92

 

چکیده

 

در این پایان­نامه ابتدا مفاهیم و تعاریف اولیه مرتبط با مجموعه­های فازی و توسیع­های آن­ه یعنی  مجموعه­های فازی مردد، مجموعه­های فازی مردد بازه­ای مقدار و مجموعه­های فازی مردد دوگان بیان کردیم. سپس اندازه­های شباهت را برای مجموعه­های فازی مردد، مجموعه­های فازی مردد بازه­ای مقدار و مجموعه­های فازی مردد دوگان ارائه نمودیم. اندازه­ی شباهت نسبی را برای مجموعه­های فوق بیان کردیم که مبتنی بر اندازه­ی فاصله مجموعه­های فوق نسبت به ایدآل مثبت و همچنین ایدآل منفی مجموعه­های خود می­باشد. در نهایت با استفاده از اندازه­های شباهت پیشنهادی، الگوریتمی برای حل مساله تصمیم­گیری چند معیاری با داده­هایی به صورت مجموعه­ی فازی مردد مد نظر معرفی کرد

 

پایان نامه

 

Abstract

 

In this thesis, we first review of some preliminaries related to fuzzy sets and their extensions called hesitant fuzzy sets, interval_valued hesitant fuzzy sets and dual hesitant fuzzy sets. We then study deeply a family of similarity measures for hesitant fuzzy sets, interval_valued hesitant fuzzy sets and dual hesitant fuzzy sets together with their properties. Finally, on the basis of discussed similarity measures, an algorithm is given for solving Multiple attribute decision making problems with hesitant fuzzy set data.

 

پیش­گفتار

 

هر نوع واقعیت را نمی­توان به طور کامل درست یا نادرست دانست. حقیقت، چیزی بین درستی کامل و نادرستی کامل است یعنی چیزی بین صفر و یک که مفهومی چند ارزشی و یا خاکستری دارد. حال، فازی[1]بودن چیزی بین سیاه و سفید، یعنی خاکستری است. کاسکو[2][35] معتقد است که منطق فازی در برابر منطق دودویی یا ارسطویی که همه چیز را فقط به دو شکل سیاه و سفید، بلی و خیر، صفر و یک می‌بیند، قرار دارد.مقادیر گزاره در این منطق در بازه بین صفر و یک قرار داشته و با پرهیز از مطلق‌گویی (فقط صفر یا یک) از مقدار تعلق عضوی به یک مجموعه بحث می‌کند. مثلا یک فرد 40 ساله، 15درصد به مجموعه جوان، 70 درصد به مجموعه میانسالان و 25 درصد به مجموعه پیران تعلق دارد یعنی این منطق به عنوان مثال، فرد موردنظر را به طور مطلق میان­سال نمی­داند.

 

منطق فازی در سال 1965 برای اولین بار در مقاله‌ای به همین نام، توسط پروفسور زاده[3] ارائه شد و در حال حاضر کاربردهای فراوانی دارد. این منطق برای سنجش مسائل و الگوهای کیفی، کاربرد فراوان دارد و      پاسخ­گوی مسائل زیادی در بیشتر شاخه­های علمی است. به وسیله منطق فازی می‌توان سیستم‌های پیچیده را که مدل­سازی آن­ها با استفاده از ریاضیات و روش‌های مدل­سازی کلاسیک، غیرممکن بوده و یا بسیار مشکل است، به آسانی و با انعطاف بسیار بیشتر مدلسازی کرد.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:16:00 ق.ظ ]




2-5: وفات سنایی………………………………………………………………………………………………………………………………….. 17

 

2-6: دین و مذهب سنایی……………………………………………………………………………………………………………………. 19

 

2-7: نوشته ها و آثار سنایی…………………………………………………………………………………………………………………. 22

 

 

 

فصل سوم: توصیف داده‌ها

 

درآمد………………………………………………………………………………………………………………. 28

 

3-1: تعریف آتش………………………………………………………………………………………………………………………………….. 28

 

3-2: ریشه شناسی آتش………………………………………………………………………………………………………………………. 28

 

3-3: جایگاه آتش در اوستا…………………………………………………………………………………………………………………… 29

 

3-4: آتش در ایران باستان…………………………………………………………………………………………………………………… 30

 

3-5: جایگاه آتش در دین زرتشتی……………………………………………………………………………………………………… 31

 

3-6: احترام به آتش در منابع پهلوی………………………………………………………………………………………………….. 33

 

3-7: نماد آتش………………………………………………………………………………………………………………………………………. 34

 

3-8: آتش در فرهنگ و ادبیات ایران………………………………………………………………………………………………….. 36

 

فصل چهارم: یافته‌های تحقیق

 

درآمد………………………………………………………………………………………………………………. 39

 

4-1: آتش و عشق…………………………………………………………………………………………………………………………………. 39

 

4-2: آتش و دل…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43

 

4-3: آتش غیرت…………………………………………………………………………………………………………………………………… 44

 

4-4: آتش و هجران و فراق………………………………………………………………………………………………………………….. 44

 

4-5: آتش خشم……………………………………………………………………………………………………………………………………. 46

 

4-6: آتش آز………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 47

 

4-7: آتش می……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 48

پایان نامه

 

 

4-8: آتش لاله……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 49

 

4-9: آتش رخسار………………………………………………………………………………………………………………………………….. 50

 

4-10: آتش جهل………………………………………………………………………………………………………………………………….. 50

 

4-11: آتش نفس………………………………………………………………………………………………………………………………….. 51

 

4-12: آتش مهر……………………………………………………………………………………………………………………………………. 51

 

4-12: آتش شوق………………………………………………………………………………………………………………………………….. 51

 

4-14: آتش کینه………………………………………………………………………………………………………………………………….. 52

 

4-15: آتش طبع…………………………………………………………………………………………………………………………………… 52

 

4-16: آتش همّت…………………………………………………………………………………………………………………………………. 53

 

4-17: آتش شهوت……………………………………………………………………………………………………………………………….. 53

 

4-18: آتش عنصری……………………………………………………………………………………………………………………………… 53

 

4-19: آتش ابراهیم………………………………………………………………………………………………………………………………. 62

 

4-20: آتش موسی……………………………………………………………………………………………………………………………….. 67

 

4-21: آتش دوزخ…………………………………………………………………………………………………………………………………. 68

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:15:00 ق.ظ ]




الگوی اثرهای محدود…………………………………………………………………. 33

 

نظریه کاشت …………………………………………………………………………….34

 

مک لوهان و جبرگرایی رسانه ای ……………………………………………………. 36

 

مارپیچ سکوت ……………………………………………………………………………..38

 

نظریه برجسته سازی …………………………………………………………………… 39

 

نظریه شکاف آگاهی ………………………………………………………………….. 40

 

نظریه های ترکیبی ……………………………………………………………………  40

 

رویکرد های نظری به جرم و رسانه ………………………………………………. 44

 

بخش سوم:انعکاس اخبار جنایی در مطبوعات

 

نقش مطبوعات ……………………………………………………………………..45

 

معیار ها و انگیزه های طرفداران انعکاس اخبار جنایی……………………………45

 

واقع گرایی ……………………………………………………………………………. 46

 

 منع وترس ………………………………………………………………………….. 46

 

اطلاع رسانی در نتیجه افزایش یافتن سطح هوشیاری ……………………….. 50

 

آزادی مطبوعات و حق نظارت افکار عمومی بر کلیه حوادث …………………. 51

 

 نتیجه گیری نهایی و نظریات طرفداران انتشار اخبار جنایی ……………….51

 

معیارها و انگیزه های مخالفین انعکاس اخبار جنایی در مطبوعات ……………. 55

 

 ادبیات جرم و جنایت “سیاه” ………………………………………………………56

 

تلقین وتقلید …………………………………………………………………………57

 

 آموزش شیوه ها …………………………………………………………………. 63

 

تشدید احساس ناامنی در افکار عمومی ……………………………………….. 65

 

 قهرمان پروری و ایجاد حس شهرت طلبی ……………………………………. 67

 

 عادی جلوه دادن جنایت و بی تفاوتی افراد نسبت به آن …………………… 69

 

 اختلال در امر دادرسی و تاثیر بر رای دادگاه ……………………………….. 70

 

تاثیرات منفی اخبار جنایی بر روی کودکان و نوجوانان و جوانان ……………71

 

 جمع بندی نظرات مخالفان انتشار اخبار جنایی …………………………..  73

 

پیشینه تحقیق …………………………………………………………………… 74

 

مدل تحلیلی تحقیق……………………………………………………………… 76

 

*فصل سوم: روش شناسی تحقیق

پایان نامه و مقاله

 

 

مقدمه ………………………………………………………………………… 78

 

 روش تحقیق ………………………………………………………………….. 78

 

 جامعه آماری …………………………………………………………………… 78

 

 حجم نمونه و روش نمونه گیری ………………………………………………… 78

 

 ابزار جمع آوری اطلاعات ……………………………………………………….. 79

 

روایی پرسشنامه  ………………………………………………………………. 79    

 

 پایایی پرسشنامه  ……………………………………………………………..79          

 

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات …………………………………………………… 80

 

*فصل چهارم:تجزیه و تحلیل اطلاعات

 

مقدمه ……………………………………………………………………………… 82

 

 ویژگیهای جمعیت شناسی نمونه ……………………………………………….83

 

تجزیه و تحلیل سوالات پرسشنامه………………………………………………..88

 

 آزمون فرضیات …………………………………………………………………… 112

 

*فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری                                 

 

بحث و نتیجه گیری ………………………………………………………………..122   

 

پیشنهادها ………………………………………………………………………….125

 

فهرست منابع و مأخذ …………………………………………………………….. 127

 

چکیده:

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:15:00 ق.ظ ]




4-1-2- زهیروک: 19

 

4-1-3- لیکو: 19

 

4-1-4- مودگ (مویه و زاری): 20

 

4-1-5- شعر: 20

 

4-1-6- بجّار: 21

 

4-1-7- بیر (انتقام): 21

 

4-1-8- کارچ و کپن (کارد و کفن): 22

 

4-1-9- نازنیک: 23

 

4-1-10- کردی: 23

 

4-1-11- اَمبا: 23

 

4-1-12- گوات (باد): 23

 

4-2- بخش دوم- عزاداری: 25

 

4-2-1- مراسم ماه محرم : 25

 

4-2-2- آیین مرگ و عزاداری: 26

 

4-2-2-1- عزاداری عمومی: 26

 

4-2-2-2- مراسم غسل میّت: 27

 

4-2-2-3- طریقه کفن کردن میت: 28

 

4-2-2-4- حمل و دفن جنازه: 29

 

4-2-2-5- مراسم پرسه (پرسان) porsân : 30

 

4-3- بخش سوم – جشن ها و مراسم.. 31

 

4-3-1- ازدواج: 31

 

4-3-1-1- معیارهای انتخاب دختر: 31

 

4-3-1-2- ازدواج فامیلی: 31

 

4-3-1-3- معیارهای انتخاب داماد: 32

 

4-3-1-4- خواستگاری: 32

 

4-3-1-5- سانگ sâng  (بله برون): 32

 

4-3-1-6- مخفی ماندن عروس از داماد: 33

 

4-3-1-7- حنابندان: 33

 

4-3-1-8- کِلّـِه (حجله) : 33

 

4-3-1-9- جشن عروسی: 34

 

4-3-1-10- بردن داماد به خانه عروس: 34

 

4-3-1-11- آرایش عروس: 35

 

4-3-1-12- جهیزیه عروس: 35

 

4-3-2- جشن ها و اعیاد: 35

 

4-3-2-1- جشن سور / سوران/ (ختنه): 36

 

4-3-2-2- عید سعید فطر: 36

 

4-3-2-3- عید قربان: 37

 

4-3-3- مراسم.. 37

 

4-3-3-1- طلب باران: 37

 

4-3-3-2- عقیقه: 38

 

4-4- بخش چهارم – غذاها: 39

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

4-4-1- تباهِگ (tabâheg): 39

 

4-4-2- تنورچه(tanurčeh)  : 40

 

4-4-3- هَتوک (hatuk) آبگوشت: 40

 

4-4-4- دَلَگ (dalag) آش: 40

 

4-4-5- پختن سبزیجات خودرو: 41

 

4-4-6- خرما کنجت (کله هرما): 42

 

4-4-7- چنگال: 42

 

4-4-8- حلوا : 43

 

4-4-9- انواع نان: 43

 

4-4-9-1- تیموش (timuš): 44

 

4-4-9-2- سیسرک (sisērk): 44

 

4-4-9-3- لواش: 44

 

4-4-9-4- کماچ: 44

 

4-4-9-5- نان گرده (gerda) تافتون: 45

 

4-4-9-6- تِجگی (tejgi) سمنو: 45

 

4-4-9-7- نان روغنی: 45

 

4-5- بخش پنجم – بازی ها: 46

 

4-5-1- کپّگ (kappag) : 47

 

4-5-2- کاتِلی / اِشکاتِلی (kâteli / eškâteli) : 47

 

4-5-3- پُشت مه پشت (pošt ma pošt) : 48

 

4-5-4- چَل (čall) : 48

 

4-5-5- توتو (tutu) : 48

 

4-5-6- چَوک (čawk) : 49

 

4-5-7- بُوتَک (bōtak) : 50

 

4-5-8- لگوش (lagoš) : 50

 

4-5-9- ساچی (sâči) : 51

 

4-5-10- گول (gul) : 51

 

4-5-11- کلاه پرینتکا (kolâh perientakâ) : 51

 

4-5-12- لَپّر (lappar) : 52

 

4-5-13- هَدَک رو (hadakrōu) : 52

 

4-5-14- بازی چوب در هوا: 53

 

4-6- بخش ششم.. 54

 

4-6-1- جنگ و مبارزه: 54

 

4-6-2- مال جنگی / چپو (mâl jangi / čapaw) چپاولگری: 56

 

4-6-3- بید گیری (bēd, giri) انتقام گیری: 57

 

4-6-4- پَهِلّی pahelli : عفو، بخشش…. 60

 

4-6-5- مَیار و مَیار جلّی mayâr omayâr jalli : پناهندگی و پناهنده پذیری: 61

 

4-6-6- پتّر (pattar) : 63

 

4-6-7- دیوان: 64

 

4-7- بخش هفتم – هنجارهای اجتماعی: 65

 

4-7-1- هنجارهای مثبت: 65

 

4-7-1-1- مَزَن و مستری (mazan o masteri)  احترام بزرگان: 65

 

4-7-1-2- شور و مشورت šawr : 66

 

4-7-1-3- هَیا hayâ : حیا، پاکدامنی: 66

 

4-7-1-4- ذُواهیر dowâhayr : دعای خیر. 66

 

4-7-1-5- مَ ڈ ا mad,â : مرام. 67

 

4-7-1-6- یکّویی / یکّی yakkuwi / yakki اتحاد: 68

 

4-7-1-7- هَشَر hašar : کار دسته جمعی: 69

 

4-7-1-8- بِجّار bejjâr : همیاری: 69

 

4-7-1-9- باجی bâji : 70

 

4-7-1-10- وَپک wapk : وقف… 70

 

4-7-1-11- رَهم rahm : ترحّم.. 70

 

4-7-1-12- تَوکَل tawkal : توکّل.. 71

 

4-7-1-13- امانتداری amânatdâri : 71

 

4-7-1-14- راستی râsti : راستگویی.. 71

 

4-7-1-15- وَپا دای wapâdâri : وفای به عهد. 72

 

4-7-1-16- گریبی garibi : ساده زیستی.. 73

 

4-7-1-17- سُهل سِندی sohlsendi : صلح جویی.. 73

 

4-7-1-18- مَزَن دِلی mazandeli : شجاعت… 73

 

4-7-1-19- گَیرَت gayrat : غیرت… 74

 

4-7-2- هنجارهای منفی.. 74

 

4-7-2-1- شِگان šegân : طعنه. 74

 

4-7-2-2- مَگر و پریب magroprēb : مکر و فریب… 75

 

4-7-2-3- بَد دُوایی bad dwâyi : نفرین.. 75

 

4-7-2-4- اِیر جَنَگ (ērjanag) تحقیر : 77

 

4-7-2-5- کِینَگ و پدنَه (kēnag o pedna) = حسادت و توطئه : 78

 

4-8- بخش هشتم  – دسته بندی تابوهای بلوچی : 80

 

4-8-1- خانوادگی: 80

 

4-8-2- اعضای بدن.. 81

 

4-8-3- خوراک: 81

 

4-8-4- اجتماع: 82

 

4-8-5- آرزوها: 83

 

4-9- بخش نهم – آیین ها: 86

 

4-9-1- آیین های دینی: 86

 

4-9-2- آیین های قومی و منطقه ای : 89

 

4-9-3- آیین های تولد تا رشد و بزرگسالی: 91

 

4-10- بخش دهم – باورها و اعتقادات : 94

 

4-10-1- اعتقاد به دعا و تعویذ: 94

 

4-10-2- اعتقاد به طبیبان محلی برای درمان بیماری ها: 95

 

4-10-3- اعتقاد مردم به جنّ: 95

 

4-10-4- اعتقاد به نظر (چشم زخم): 96

 

4-10-5- اعتقاد به خرافات در بین مردم: 96

 

4-10-5-1- انواع خرافات: 97

 

4-10-5-2- علت خرافات: 97

 

4-10-5-3- راه های مبارزه با خرافات: 98

 

4-10-5-4- باورها و اعتقادات… 98

 

4-10-6- خودداری زن حامله از دیدن مُرده و مراسم تشییع جنازه: 103

 

4-10-7- اعتقاد به روز های زوج: 103

 

4-10-8- اعتقاد مردم به از بین بردن تب های شدید: 104

 

4-10-9- تاس گردان: tâsgardân.. 104

 

4-10-10- نال : nâg.. 104

 

4-11- بخش یازدهم – آداب سوگند خوردن : 106

 

4-11-1- قسم به قرآن و مقدسات و زیارتگاه ها: 106

 

4-11-2- قسم زن طلاق: 107

 

4-11-3- قسم به عزیزان و بستگان درجه یک: 107

 

4-11-4- قسم به چادر زن / مادر: 107

 

4-11-5- قسم به روزی: 108

 

4-11-6- قسم به غیرت بلوچی و اخلاق: 108

 

4-12- بخش دوازدهم – خانواده و خویشاوندی: 109

 

4-13- بخش سیزدهم – طب سنتی منطقه: 114

 

4-13-1- درمان بیمار با داغ کردن: 114

 

4-13-2- درمان مارگزیدگی با فلفل سیاه: 115

 

4-13-3- درمان یرقان (زردی): 115

 

4-13-4- درمان اسهال کودکان: 115

 

4-13-5- درمان شکم درد نوزاد: 116

 

4-13-6- درمان مسمویت حاملگی: 116

 

4-13-7- درمان به وسیله چُلّ: 116

 

4-13-8- پاسبانی  pâsbâni: 117

 

4-13-9- دود درمانی : 117

 

4-13-10- بادکش (گُلَت golat ) : 117

 

4-13-11- سرب ریختن: 117

 

4-13-12- پَهریز pahrez : پرهیز: 118

 

4-13-13- کلوخ درمانی: 118

 

4-13-14- جا انداختن لگن خاصره: 118

 

4-13-15- ریگ درمانی: 118

 

4-13-16- حجامت: 119

 

4-13-17- باد زدگی (گواتی : gwâti) : 119

 

4-13-18- کاربرد گیاهان دارویی در معالجه بیماری ها: 119

 

4-13-18-1- کنجد: 119

 

4-13-18-2- مومنایی (mumanâyi) سلاجیت: 119

 

4-13-18-3- اَمباگ (ambâg) شنبلیله: 119

 

4-13-18-4- مَدُح (madoh) شیرین بیان: 120

 

4-13-18-5- شاه توت: 120

 

4-13-18-6- عسل: 120

 

4-13-18-7- نازبو (nâzbue) ریحان: 120

 

4-13-18-8- رَز (raz) رازیانه: 121

 

4-13-18-9- دِرمنه: 121

 

4-13-18-10- دانیچ (dânič) تخم سفید (شکم پاره): 121

 

4-13-18-11- خار شتر: 121

 

4-13-18-12- بَلاوَر balâwar   (جعفری) : 121

 

4-13-18-13- پورچنک porčenk (پونه) : 122

 

4-13-18-14- اسفناج: 122

 

4-13-18-15- بید: 122

 

4-13-18-16- کلپوره kalpore مریم گلی: 122

 

4-13-18-17- اِزبوتک ezbotk اجغون: 122

 

4-13-18-18- آویشن: 123

 

4-13-18-19- باقلا: 123

 

4-13-18-20- گشنیز سبز: 123

 

4-14- بخش چهاردهم   – پوشاک: 124

 

4-14-1- جَوَک jawak : 125

 

4-14-2- پلیوار paliwâr : 125

 

4-14-3- سراوانی دوچ sarâwâni doč : 125

 

4-14-4- هپتصد آدینکی haptsat âdinki : 125

 

4-14-5- چهار شش ضلعی : 126

 

4-14-6- پرکار porkâr : 126

 

4-14-7- کَپّ نال kappnâl : 126

 

4-14-8- بال کبوتر bâle kabwtar : 126

 

فصل پنجم : نتیجه گیری.. 127

 

5-1- نتیجه گیری: 128

 

5-2- توصیه : 128

 

6- 1- پیوست ها 130

 

6-1-1- واژه نامه. 130

 

منابع و مآخذ: 142

 

راهنمای تلفظ (آوانگاری)

 

مصوت ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

معادل فارسی آوا نشانه آوایی آوا نوشت مثال
اَ a sar سر
اِ e del دل
اُ o boz بز
آ â mâr مار
او u mud مود
ای i pir پیر
اَ (کشیده) a: pa:l پرچین
اِ (کشیده) e: be:r رام نشده، وحشی
اُ (کشیده) o: ko:č گوشه
ای (کشیده) ē šēr شیر
او (کشیده) ō dōst دوست
صامت ها      
ب b boz بز
پ p pet پدر
ف t tap تب
ط t. kōt. تاس / سر بی مو
ج j jâm جام
چ č ma:âč درخت خرما
ه h hormâ خرما
ش š šap شب
د d dân دانه
س s sag سگ
ر r roč روز
       
       

 

 

 

چکیده

 

آداب و رسوم مردم ایرانشهر

 

مریم سلطان آبادی

 

طبیعی است که هر قومی که زبان خاص خود را دارد، ادبیات خاصی هم برای زبان خود دارد. مطالب گردآوری شده در این پایان نامه در برگیرنده ی زبان، آداب و رسوم و عقاید مذهبی، باورهای جمعی ، جشن ها و اعیاد، مراسم ازدواج، سوگواری ها ، اعتقادات، ضرب المثل ها، چیستان ها، بازی های محلی، هنر و صنایع دستی و طب سنتی و ادبیات عامه مردم ایرانشهر است که جزئی از فرهنگ کلی مردم بلوچستان می باشد. از آنجا که این آثار مکتوب نشده اند و گرد تاریخ بر آنها نشسته، حجم وسیعی از آنها از دیده ها پنهان مانده اند که شاید با همت پژوهندگان قابل دریافت باشند، تغییرات و تحولات عمده ی صنعتی و فرهنگی که در کلیه سطوح زندگی انسان ها پدید آمده، موج آن به بلوچستان هم رسیده و بسیاری از جنبه های فرهنگ عامه ی مردم را تحت تأثیر قرار داده است. اما هنوز بسیاری از جوانب زندگی با معیارهای فرهنگ عامیانه در این منطقه پایدار است که ارزش تحقیق و تفحص دارد.

 

فرهنگ عامه از روزگاران قدیم تا به امروز از نسلی به نسل دیگر انتقال یافته ولی گویا شرایط اوضاع و احوال اجتماعی جهان و تمدن جدید به دنبال آن است که یکسره آنچه را مربوط به گذشته و فرهنگ عامه است، به دست فراموشی سپارد. به همین جهت باید تا حد توان در ضبط و نگهداری آنها به ویژه سنن و آداب و رسوم انسانی و عالیه ای که شیرازه ی هر ملتی است، تلاش کرد. ادبیات عامیانه این سرزمین که سینه به سینه از گذشتگان، به ما رسیده و مسلماً به آیندگان هم خواهد رسید، تاریخ غیر مکتوبی است که شادی ها و غم ها و آرزوهای نیاکان ما را در این خطه از میهن عزیزمان بازگو می کند.

 

هدف از تدوین و جمع آوری این پایان نامه آن است که علاقه مندان به آداب و رسوم مناطق مختلف کشور به ویژه نسل جوان با جنبه هایی از فرهنگ کشورمان آشنا شده و با مطالعه ی آن به نکات مثبت و ارزشمند این خطه آگاهی پیدا کنند. باشد که همانند چراغی روشن راهنمای نسل آتی شود.

 

واژگان کلیدی: فرهنگ، آداب و رسوم، ازدواج، بلوچ، بازی، عزاداری، لالایی، افسانه، واژگان محلی، ایرانشهر، چیستان، ادبیات عامه

 

فرهنگ، روش زندگی کردن است که در طی زمان شکل می گیرد و به عنوان میراث معنوی یک قوم تحت نام ادب اجتماعی، اعتقادات، آداب و رسوم و غیره تلقی می گردد. فرهنگ نه به سادگی شکل می گیرد و نه می توان آن را به جای محدودی منحصر کرد، بلکه حاصل تلاش هزاران هزار انسان در طی قرن های مختلف است که مورد پذیرش قرار گرفته و بعضی از آن ها در شمار سنت های اعتقادی درآمده است. از این رو همه ارزش های مادی و معنوی را که در جریان عمل اجتماعی شکل می گیرد و محصول کوشش های جمعی باشد در بر می گیرد. به عبارت کلی همه ی جلوه های مختلف زندگی از آداب و رسوم ، سنت ها و رفتارهای جمعی گرفته تا دقیقه های هنر، لحظات تاریخی و اعتقادات اجتماعی مذهبی، احساسی یک قوم در شمار فرهنگ آن قوم است.

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:14:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم